Тесты по русскому языку для 5-7 класс

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Добрянская основная общеобразовательная школа №2»

Тесты

по русскому языку

для 5-7 классов

Добрянка

2011

Управление образования Добрянского муниципального района

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Добрянская основная общеобразовательная школа №2»

Тесты

по русскому языку

для 5-7 классов

Составители:

Минина Ирина Васильевна,

учитель русского языка и литературы

I квалификационная категория,

Моисеева Марина Валерьевна

учитель русского языка и литературы

I квалификационная категория.

Добрянка

2013

Оглавление

Введение

Тестовая форма - одна из актуальных в настоящее время форм контроля качества знаний, поскольку она позволяет осуществить объективную, эффективную и быструю диагностику знаний и получить наглядную картину успеваемости, а также систематизировать контроль. Кроме того, тест активизирует деятельность учащихся на уроках русского языка, существенно экономит учебное время.

Тесты составлены для учащихся 5-7 классов. В сборнике содержится 15 авторских вариантов по русскому языку. Тесты разработаны в соответствии со спецификацией, отражающей все темы, предусмотренные» Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего общего образования по русскому языку».

Материал сборника предназначен как для организации рубежного контроля знаний, так и для подготовки к мониторингу. Возможно использование отдельных заданий тестов при закреплении какой-либо темы. .Материал может использоваться в классах ,где преподавание ведется по разным УМК. Все тесты единообразно структурированы.

.Использование тестов не только приучает учащихся к тестовой форме

контроля как таковой, но и позволяет осуществить преемственность в обучении- вводить элементы ГИА-9 и таким образом готовить учащихся к предстоящей государственной итоговой аттестации.

Тест по русскому языку за курс 5 класса

Вариант 1

1. Укажите, какой порядок расположения слов является алфавитным.

А) мак Б) маковый В) маковка Г) макать

1) А,Б,В,Г 3)А,Г,В,Б

2) А,В,Б,Г 4) Г,А,В,Б

2.Укажите слово, в котором буква Е обозначает один звук.

1) съезд 3) еда

2) заезд 4) ветка

3. Укажите словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в прямом значении.

1) глубокая река 3) глубокая тайна

2) глубокая провинция 4) глубокая ночь

4. Укажите, в каком ряду слова НЕ являются однокоренными.

1) гористый, горевать 3) освещение, засветить

2) водный, водяной 4) закалка, закалять

5. Укажите слово, которое не имеет окончания.

1) атака 3) молода

2) справа 4) прыгала

6. Укажите слово, в котором нужно писать букву О.

1) распол..гаться 3) подск..зка

2) прекр..щать 4) зар..сли

7. Укажите слово, в котором нужно писать букву З.

1) в..лететь 3) ..дать

2) бе..сердечный 4) и..худалый

8. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков нужно писать букву О.

1) реш..тка, ш..колад 3) ж..лтый, щ..тка

2) ш..рты, чащ..ба 4) произош..л, печ..нка

9. Укажите слово, в котором нужно писать букву Ы.

1) ц..рк 3) репетиц..я

2) мотоц..кл 4) синиц..

10. Укажите словосочетание, в котором на месте обоих пропусков нужно писать букву Е.

1) в син..й вышин.. 3) о настоящ..й поэзи..

2) на дальн..й станци.. 4) о посещени.. секци..

11. Укажите слово, в котором нужно писать букву Е.

1) мы услыш..м 3) вы прочита..те

2) он заговор..т 4) ты держ..шь

12. Укажите слово, в котором НЕ нужно писать букву Ь (мягкий знак).

1) несёш(?)ся 3) роскош(?)

2) намаж(?)те 4) дремуч(?)

13. Укажите словосочетание, в котором главным словом является имя существительное.

1) необходимость увидеть 3) перед домом

2) зацвели астры 4) шёл по горе

14. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания.

1) Ветер по целым дням рвал и трепал деревья и дожди поливали их с утра до ночи.

2) В нашей домашней библиотеке много книг зарубежных писателей: В.Гюго, Ч.Диккенса,

М.Твена.

3) «Вы, приятель, любите читать книги? » - неожиданно спросила меня спутница.

4) Услуга в дружбе – вещь святая.

15. Укажите предложение, в котором НЕТ ошибки в образовании форм слов.

1) Самый величайший артист выступил в нашем городе.

2) У неё нет новых чулков.

3) Учителя были ей довольны.

4) Капли дождя сыплются горохом.

Прочитайте фрагмент из рассказа А.Куприна

(1) Гроза с необыкновенной силой разразилась над Перебродом. (2)Молния блистала почти беспрерывно, и от раскатов грома дрожали и звенели стёкла в окнах моей комнаты. (3)Часов около восьми вечера гроза утихла на несколько минут, но потом началась с новым ожесточением. (4)Вдруг что-то с оглушительным треском посыпалось на крышу и на стены старого дома. (5)Я бросился к окну. (6)Огромный град стремительно падал на землю. (7)Я взглянул на тутовое дерево, которое росло около самого дома. (8)Оно стояло совершенно голое, все листья были сбиты с него страшными ударами града.

16. Укажите утверждение, которое НЕ соответствует содержанию предложенного текста.

1) Во время грозы огромный град падал на землю.

2) Листья тутового дерева уцелели во время грозы.

3) От раскатов грома звенели стёкла в комнате.

4) Во время грозы беспрерывно блистала молния.

17. Укажите ошибку в характеристике слова «ожесточением» из 3-его предложения.

1) имя существительное

2) начальная форма – ожесточить

3) относится ко 2-ому склонению

4) стоит в творительном падеже

18. Укажите, каким членом предложения является слово «что-то» в 4-м предложении.

1) подлежащим

2) сказуемым

3) дополнением

4) обстоятельством

19. Укажите, в каком предложении есть однородные члены.

1) 3 3) 5

2) 7 4) 8

20. Укажите, какое предложение является сложным.

1) 1 3) 3

2) 8 4) 4

Тест по русскому языку за курс 5 класса

Вариант2

1. Укажите, какой порядок расположения слов является алфавитным.

А) ягода Б) ягодный В) ягодка Г) ягодник

1) А,Б,В,Г 3)А,Г,В,Б

2) А,В,Г,Б 4) Г,А,В,Б

2.Укажите слово, в котором буква Я обозначает один звук.

1) съязвить 3) яблочный

2) маяк 4) мяч

3. Укажите словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в переносном значении.

1) острая боль 3) острый нос

2) острый нож 4) острый соус

4. Укажите, в каком ряду слова НЕ являются однокоренными.

1) носильщик, переносица

2) красота, красивый

3) носить, заносить

4) смелость, осмелеть

5. Укажите слово, которое не имеет окончания.

1) впереди 3) играла

2) грибы 4) слепа

6. Укажите слово, в котором нужно писать букву О.

1) выр..сли 3) распол..гаться

2) сохр..нение 4) упр..влять

7. Укажите слово, в котором нужно писать букву З.

1) в..молиться 3) бе..совестный

2) ..бить 4) и..царапать

8. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков нужно писать букву О.

1) кош..лка, щ..лкать 3) щ..голь, щ..чка

2) ж..нглёр, ш..в 4) ч..рствый, трещ..тка

9. Укажите слово, в котором нужно писать букву Ы.

1) ц..нга 3) спец..алист

2) синиц..н 4) секц..я

10. Укажите словосочетание, в котором на месте обоих пропусков нужно писать букву Е.

1) о весен..м дн.. 3) об опасн..м наводнени..

2) в глубок..м океан.. 4) у аккуратн..й девочк..

11. Укажите слово, в котором нужно писать букву Е.

1) ты след..шь 3) мы смотр..м

2) вы крикн..те 4) он услыш..т

12. Укажите слово, в котором НЕ нужно писать букву Ь (мягкий знак).

1) купаеш(?)ся 3) могуч(?)

2) умнож(?)те 4) помощ(?)

13. Укажите словосочетание, в котором главным словом является имя существительное.

1) около дома 3) запели птицы

2) рассказал о товарище 4) возможность познакомиться

14. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания.

1) На всём играло солнце: на куполах церкви, на асфальте и на глади реки.

2) «Зайчик, скажи, пожалуйста, как проехать в зоопарк?» - спросила лиса.

3) Птичка села на ветку, ветка закачалась и с неё посыпался снег.

4) Маяк – башня с сигнальными огнями для ориентировки проходящих судов.

15. Укажите предложение, в котором НЕТ ошибки в образовании форм слов.

1) Много сапогов стоит на витрине.

2) Дуб был высокий и могуч.

3) Громко лают собаки.

4) Тренера пришли на сборы.

Прочитайте фрагмент из рассказа А.Куприна

(1)За стенами дома бесился ветер. (2)Ветер забирался в пустые комнаты и в печные воющие трубы. (3)Полуразвалившийся старый дом вдруг оживлялся странными звуками, к которым я прислушивался с невольной тревогой. (4)Вот точно вздохнуло что-то в белой зале, вздохнуло глубоко, прерывисто, печально. (5)Вот заходили и заскрипели где-то далеко высохшие гнилые половицы под чьими-то тяжёлыми и бесшумными шагами. (6)Чудится мне, что в коридоре кто-то осторожно и настойчиво нажимает на дверную ручку. (7)Потом кто-то мчится по всему дому, бешено потрясает всеми ставнями и дверьми. (8)Или скулит жалобно, скучно и непрерывно...

16. Укажите утверждение, которое НЕ соответствует содержанию предложенного текста.

1) Взбесившийся ветер оживлял дом странными звуками.

2) Странные звуки вызывали у рассказчика тревогу.

3) Рассказчику казалось, будто в доме кто-то ходит, вздыхает, скулит.

4) кто-то ходил в коридоре и нажимал на дверную ручку.

17. Укажите ошибку в характеристике слова «ставнями» из 7-ого предложения.

1) имя существительное

2) начальная форма – ставить

3) относится ко 1-ому склонению

4) стоит в творительном падеже

18. Укажите, каким членом предложения является слово «ручку» в 6-м предложении.

1) подлежащим

2) сказуемым

3) дополнением

4) обстоятельством

19. Укажите, в каком предложении есть однородные члены.

1) 1 3) 4

2) 3

20. Укажите, какое предложение является сложным.

1) 2 3) 4

2) 3 4) 7

Тест по русскому языку за курс 5 класса

Вариант 3

1. Укажите, какой порядок расположения слов является алфавитным.

А) калиновый Б) калина В) калинка Г) калинник

1) Б,В,Г,А 3) Б,А,Г,В

2) А,В,Б,Г 4) Г,В,А,Б

2.Укажите слово, в котором буква Е обозначает один звук.

1) песня 3) въехать

2) ель 4) описание

3. Укажите словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в переносном значении.

1) колючая проволока 3) колючая щетина

2) колючий взгляд 4) колючий кустарник

4. Укажите, в каком ряду слова НЕ являются однокоренными.

1) желтизна, желтеть

2) дорога, придорожный

3) беречь, бережливо

4) банк, банка

5. Укажите слово, которое не имеет окончания.

1) мрак 3) вокруг

2) нырнул 4) красив

6. Укажите слово, в котором нужно писать букву О.

1) подр..стали 3) распол..житься

2) сохр..нение 4) упр..влять

7. Укажите слово, в котором нужно писать букву З.

1) ..делать 3) бе..ценный

2) в..дремнуть 4) и..портить

8. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков нужно писать букву О.

1) пч..лка, щ..лкать 3) ш..рты, ц..коль

2) ж..лтый, ш..в 4) ч..рный, трещ..тка

9. Укажите слово, в котором нужно писать букву Ы.

1) ц..трус 3) ц..кнуть

2) акац..я 4) ц..вилизация

10. Укажите словосочетание, в котором на месте обоих пропусков нужно писать букву Е.

1) весен..м дн..м 3) об опасн..м заболевани..

2) свеж..й водиц..й 4) у аккуратн..й девочк..

11. Укажите слово, в котором нужно писать букву Е.

1) вы понима..те 3) мы дыш..м

2) ты держ..шь 4) он расстав..т

12. Укажите слово, в котором НЕ нужно писать букву Ь (мягкий знак).

1) колюч(?) 3) измениш(?)ся

2) обнаруж(?)те 4) фальш(?)

13. Укажите словосочетание, в котором главным словом является имя существительное.

1) начался дождь 3) побледнела от страха

2) перед школой 4) кусты сирени

14. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания.

1) Воздух, вода, земля, люди, растения, животные всё это называется природой.

2) «Не губи меня, Иван-царевич», - говорит заяц человеческим голосом.

3) Я хотел молча проехать мимо их, но они меня тотчас окружили, и один из них схватил

лошадь мою под узду.

4) Услуга в дружбе - вещь святая.

15. Укажите предложение, в котором НЕТ ошибки в образовании форм слов.

1) Крепкий кофе и горячий какао помогли нам проснуться.

2) На нашем участке работает очень хорошая лечащая врач.

3) Пётр в детстве был большой задирой.

4) Куры щиплют травку.

Прочитайте фрагмент из рассказа И.Тургенева.

(1)Всё кругом быстро чернело и утихало. (2)Одни перепела изредка кричали. (3)Небольшая ночная птица неслышно и низко мчалась на своих мягких крыльях. (4)Она почти наткнулась на меня в темноте и пугливо нырнула в сторону. (5)Выйдя на опушку кустов, я побрёл по полю межой. (6)Отдельные предметы различались с трудом. (7)Поле неясно белело вокруг. (8)За ним громадными клубами вздымался угрюмый мрак. (9)Глухо отдавались мои шаги в застывающем воздухе. (10)Побледневшее небо стало опять синеть, но это уже была синева ночи. (11)Звёздочки замелькали, зашевелились на нём.

16. Укажите утверждение, которое НЕ соответствует содержанию предложенного текста.

1) В ночи были слышны редкие крики перепелов.

2) Ночная птица наткнулась на меня в темноте.

3) Ночное небо стало синеть.

4) За полем вздымался угрюмый мрак.

17. Укажите ошибку в характеристике слова «синева» из 10-ого предложения.

1) имя существительное

2) стоит в именительном падеже

3) относится к 1-ому склонению

4) начальная форма – синеть

18. Укажите, каким членом предложения является слово «мрак» в 8-м предложении.

1) подлежащим

2) сказуемым

3) дополнением

4) обстоятельством

19. Укажите, в каком предложении нет однородных членов.

1) 1 3) 4

2) 3 4) 10

20. Укажите, какое предложение является сложным.

1) 3 3) 11

2) 10

Тест по русскому языку за курс 5 класса

Вариант 4

1. Укажите, какой порядок расположения слов является алфавитным.

А) капустный Б) капустница В) капуста Г) капустник

1) Б,В,Г,А 3) В,Г,Б,А

2)В,А,Г,Б 4) Г,В,А,Б

2.Укажите слово, в котором буква Ю обозначает один звук.

1) юла 3) вьюн

2) люди 4) союз

3. Укажите словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в переносном значении.

1) короткое расстояние 3) короткий срок

2) короткое платье 4) короткие отношения

4. Укажите, в каком ряду слова НЕ являются однокоренными.

1) снежок, заснеженный

2) летят, отлёт

3) осина, осиный (рой)

4) мокрый, мокнуть

5. Укажите слово, которое не имеет окончания.

1) бескорыстие 3) забыл

2) молод 4) справа

6. Укажите слово, в котором нужно писать букву О.

1) пос..дили 3) р..внина

2) р..сток 4) пол..гаюсь

7. Укажите слово, в котором нужно писать букву З.

1) ..рубить 3) бе..телесный

2) в..карабкаться 4) и..раненный

8. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков нужно писать букву О.

1) маж..рный, обж..ра 3) ч..лка, ш..мпол

2) ж..рдочка, ч..ткий 4) ш..л, реш..тка

9. Укажите слово, в котором нужно писать букву Ы.

1) пац..ент 3) дикц..я

2) мышц.. 4) ц..новка

10. Укажите словосочетание, в котором на месте обоих пропусков нужно писать букву Е.

1) в честн..м признани.. 3) могуч..м борц..м

2) в глубок..м ущель.. 4) в последн..м разговор..

11. Укажите слово, в котором нужно писать букву Е.

1) мы глад..м 3) он слыш..т

2) вы завтрака..те 4) ты начист..шь

12. Укажите слово, в котором НЕ нужно писать букву Ь (мягкий знак).

1) расположиш(?)ся 3) жгуч(?)

2) нареж(?)те 4) мелоч(?)

13. Укажите словосочетание, в котором главным словом является имя существительное.

1) необходимость увидеть 3) повернул голову

2) стая опустилась 4) перед фактом

14. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания.

1) Открыл Саня форточку и самые отважные, смелые птицы тут же в комнату залетели.

2) Старайтесь угощать зверька кусочками фруктов, давать тёртую морковь или любые другие овощи: свёклу, тыкву, кабачок.

3) «Тут карасей развелось видимо-невидимо», - заметил Баулин.

4) Совесть – чувство нравственной ответственности за своё поведение перед окружающими людьми, обществом.

15. Укажите предложение, в котором НЕТ ошибки в образовании форм слов.

1) Дети громко хохочат.

2) Бабушка была ей довольна.

3) Самую радостнейшую весть принесли друзья.

4) Будьте счастливы и здоровы!

Прочитайте фрагмент из рассказа А.Позднякова.

(1)Проснулся я рано. (2)Выпил чашку крепкого чая и пошёл в Сокольники. (3)Вдруг дорогу перебежала белка. (4)Остановился я у дерева и взглядом разыскиваю попрыгунью. (5)Вижу, что она устроилась на ветке и наблюдает за человеком. (6)Достал я из кармана орешек, положил на ладонь и замер в ожидании. (7)Белка начала спускаться вниз. (8)Остановилась. (9)Подбежала. (10)Секунда – и орешек в зубах. (11)Ещё секунда – и белка стрелой поднимается по дереву до ближайшего сучка. (12)И вот она уже удобно устроилась, взяла орешек в передние лапки и начала грызть его. (13)Полетели скорлупки. (14)Завтрак начался

16. Укажите утверждение, которое НЕ соответствует содержанию предложенного текста.

1) Рассказчик отправился в Сокольники, чтобы покормить белку.

2) Белка наблюдала за человеком, устроившись на дереве.

3) Белка подбежала к человеку и схватила орешек с его ладони.

4) Добравшись до ближайшего сучка, белка начала завтракать.

17. Укажите ошибку в характеристике слова «ожидании» из 6-ого предложения.

1) имя существительное

2) стоит в родительном падеже

3) относится к 2-ому склонению

4) начальная форма – ожидание

18. Укажите, каким членом предложения является слово «чашку» во 2-м предложении.

1) подлежащим

2) сказуемым

3) дополнением

4) обстоятельством

19. Укажите, в каком предложении нет однородных членов.

1) 2 3) 11

2) 5 4) 12

20. Укажите, какое предложение является сложным.

1) 2 3) 6

2) 5 4) 12

Тест по русскому языку за курс 5 класса

Вариант 5

1. Укажите, какой порядок расположения слов является алфавитным.

А) капелька Б) капель В) капельный Г) капельница

1) Б,В,Г,А 3) В,Г,Б,А

2)В,А,Г,Б 4) Б,А,Г,В

2.Укажите слово, в котором буква Е обозначает один звук.

1) тема 3) еда

2) повторение 4) варенье

3. Укажите словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в переносном значении.

1) свежее сено 3) свежий ветер

2) свежий чай 4) свежая обида

4. Укажите, в каком ряду слова НЕ являются однокоренными.

1) дорога, подорожник

2) потерять, протереть

3) прихрамывать, хромой

4) луна, лунатик

5. Укажите слово, которое не имеет окончания.

1) бескорыстно 3) свеж

2) яблоня 4) играл

6. Укажите слово, в котором нужно писать букву О.

1) водор..сли 3) отр..сль

2) произр..стает 4) собр..лась

7. Укажите слово, в котором нужно писать букву З.

1) ..бавить 3) бе..дарный

2) в..колыхнуться 4) и..портить

8. Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков нужно писать букву О.

1) ж..луди, ж..рнов 3) ч..рный, ж..лтый

2) ч..порный, ш..колад 4) тяж..лый, щ..лка

9. Укажите слово, в котором нужно писать букву Ы.

1) традиц..я 3) дисц..плина

2) ц..нковый 4) падчериц..н

10. Укажите словосочетание, в котором на месте обоих пропусков нужно писать букву Е.

1) под развесист..м дуб..м 3) в шипуч..м напитк..

2) хорош..м товарищ..м. 4) в уместн..м замечани..

11. Укажите слово, в котором нужно писать букву Е.

1) вы проветрива..те 3) мы высуш..м

2) он поддерж..т 4) ты руб..шь

12. Укажите слово, в котором НЕ нужно писать букву Ь (мягкий знак).

1) пахуч(?) 3) тренируеш(?)ся

2) мощ(?) 4) намаж(?)те

13. Укажите словосочетание, в котором главным словом является имя существительное.

1) лес прекрасен 3) возможность услышать

2) распасуют мяч 4) из-за дерева

14. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания.

1) Мы попросили лесника: «Проводи нас, дедушка».

2) Скрипач поднял смычок, заставил струны заговорить прекрасным голосом и подумал о счастье.

3) Путь в лесах – это километры тишины, безветрия.

4) В человеке должно быть всё прекрасно и лицо, и одежда, и душа, и мысли.

15. Укажите предложение, в котором НЕТ ошибки в образовании форм слов.

1) Песни солдатов и партизанов были слышны в округе.

2) Коридор в школе светлый и широк.

3) Возле её лежала книга.

4) Второе упражнение показалось мне более лёгким, чем первое.

Прочитайте фрагмент из рассказа А.Позднякова.

(1)Ранней весной шёл я на лыжах по сосновому бору и внезапно вышел к лесной прогалине. (2)Смотрю, а на одной сосне устроился косач и сидит себе, не обращает внимания на человека. (3)Вскинул я малокалиберную винтовку и выстрелил. (4)Выстрел из такого оружия малозвучный, похожий на треск ломаемого сучка. (5)Косач не обратил внимания. (6)Осторожно перезарядив винтовку, я снова нажал на спусковой крючок. (7)Косач продолжал сидеть. (8)Но вот он покачнулся, полминуты подумал, затем взмахнул крыльями и взмыл в небо. (9)Я бросился за ним. (10)Выстрелил снова. (11)Просто так. (12)В воздух.

16. Укажите утверждение, которое НЕ соответствует содержанию предложенного текста.

1) В сосновом бору охотник неожиданно увидел косача.

2) Косач не обращал внимания на человека.

3) Косач испугался выстрела и сразу улетел.

4) Охотник сделал три выстрела.

17. Укажите ошибку в характеристике слова «прогалине» из 1-ого предложения.

1) имя существительное

2) стоит в предложном падеже

3) относится к 1-ому склонению

4) начальная форма – прогалина

18. Укажите, каким членом предложения является слово «лыжах» в 1-ом предложении.

1) подлежащим

2) сказуемым

3) дополнением

4) обстоятельством

19. Укажите, в каком предложении нет однородных членов.

1) 1 3) 6

2) 2 4) 8

20. Укажите, какое предложение является сложным.

1) 2 3) 6

2) 5 4) 8

Тест по русскому языку за курс 6 класса

Вариант 1

Укажите слово, в котором происходит оглушение согласного

Укажите слово, в котором два суффикса

Укажите, каким способом образовано слово «выгрузить»

Укажите, в каком ряду фразеологизмы являются синонимами

Укажите, в каком примере есть числительное

Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении числительных

Укажите ряд слов, в которых на месте пропуска нужно писать одну и ту же букву

Укажите пример, в котором на месте пропуска нужно писать букву «И»

Укажите пример, в котором на месте пропуска нужно писать букву «Ы»

Укажите слово, в котором пишется буква «Ё»

Укажите слово, в котором пишется одна буква «Н»

Укажите слово, которое пишется слитно

Укажите слово, которое с « не» пишется раздельно

Укажите слово, которое пишется слитно

Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания

Прочитайте фрагмент из повести В. Короленко «В дурном обществе».

КУКЛА

1)Ясные дни миновали, и Марусе опять стало хуже. 2) На все наши ухищрения, с целью занять ее,она смотрела равнодушно своими большими потемневшими и неподвижными глазами, и мы давно уже не слышали ее смеха. 3) Я стал носить в подземелье свои игрушки, но и они развлекали девочку только на короткое время. 4) Тогда я решился обратиться к своей сестре Соне.

5) У Сони была большая кукла, с ярко раскрашенным лицом и роскошными льняными волосами, подарок покойной матери. 6) На эту куклу я возлагал большие надежды и потому, отозвав сестру в боковую аллейку сада, попросил дать мне ее на время. 7) Я так убедительно просил ее об этом, так живо описал ей бедную больную девочку, у которой никогда не было своих игрушек, что Соня, которая сначала только прижимала куклу к себе, отдала ее мне и обещала в течение двух-трех дней играть другими игрушками, ничего не упоминая о кукле.

8) Действие этой нарядной фаянсовой барышни на нашу больную превзошло все мои ожидания. 9) Маруся, которая увядала, как цветок осенью, казалось, вдруг опять ожила. 10) Она так крепко меня обнимала, так звонко смеялась, разговаривая со своею новою знакомой… 11) Маленькая кукла сделала почти чудо: Маруся, давно уже не сходившая с постели, стала ходить, водя за собой свою белокурую дочку, и по временам даже бегала, по-прежнему шлепая по полу слабыми ногами.

12) Зато мне эта кукла доставила очень много тревожных минут. 13) Прежде всего, когда я нес ее за пазухой, направляясь с нею на гору, в дороге мне попался старый Януш, который долго провожал меня глазами и качал головой. 14) Потом,дня через два, старушка няня заметила пропажу и стала соваться по углам, везде разыскивая куклу. 15) Соня старалась унять ее, но своими наивными уверениями, что ей кукла не нужна, что кукла ушла гулять и скоро вернется, только вызывала недоумение служанок и возбуждала подозрение, что тут не простая пропажа.

16) Отец ничего не знал, но к нему опять приходил Януш и был прогнан на этот раз с еще большим гневом; однако в тот же день отец остановил меня на пути к садовой калитке и велел остаться дома. 17) На следующий день повторилось то же, и только через четыре дня я встал рано утром и махнул через забор, пока отец еще спал.

18) На горе дела опять были плохи. 19) Маруся опять слегла, и ей стало еще хуже; лицо ее горело странным румянцем, белокурые волосы раскидались по подушке, она никого не узнавала. 20) Рядом с ней лежала злополучная кукла, с розовыми щеками и глупыми блестящими глазами.

16.Укажите утверждение, которое не соответствует содержанию предложенного текста.

17.Укажите ошибку в характеристике существительного «БАРЫШНИ» из предложения 8

18.Укажите ошибку в характеристике прилагательного «САДОВЫЙ» из предложения 16

19.Укажите, каких местоимений нет в предложениях 2-4

20.Укажите ошибку в характеристике глагола «ОБНИМАЛА» из предложения 10

21.Укажите, в каком примере при выписывании словосочетаний из предложения 7 допущена ошибка

22.Укажите, какое предложение соответствует характеристике: «сложное, состоит из двух частей»

Тест по русскому языку за курс 6 класса.

Вариант 2

Укажите слово, в котором происходит озвончение согласного

Укажите слово, образованное префиксальным (приставочным) способом

Укажите, каким способом образовано слово «ЖЕМЧУЖИНА»

Укажите, в каком ряду фразеологизмы являются синонимами

Укажите, в каком примере есть числительное

Укажите предложение, в котором нет ошибок в употреблении числительных

Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков нужно писать одну и ту же букву

Укажите пример, в котором на месте пропуска нужно писать букву «И»

Укажите пример, в котором на месте пропуска нужно писать букву «Ы»

Укажите слово, в котором на месте пропуска нужно писать букву «Ё»

Укажите слово, в котором на месте пропуска нужно писать одну букву «Н»

Укажите слово, которое пишется слитно

Укажите пример, в котором отрицательную частицу нужно писать раздельно

Укажите пример, в котором частицу нужно писать раздельно

Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания

Прочтите фрагмент из повести Н.В.Гоголя «Тарас Бульба»

1) Над самой кручей Днепра – реки виднелась крепость своим оборванным валом и своими развалившимися останками стен. 2) Щебнем и разбитым кирпичом усеяна была верхушка утеса, готовая всякую минуту сорваться и слететь вниз. 3) Тут – то, с двух сторон, прилеглых к полю, обступил его коронный гетьман Потоцкий. 4) Четыре дня бились и боролись козаки, отбиваясь кирпичами и каменьями. 5) Но истощились запасы и силы, и решился Тарас пробиться сквозь ряды. 6) И пробились было уже козаки и, может быть, еще раз послужили бы им верно быстрые кони, как вдруг среди самого бегу Тарас и воскликнул: «Стой! Выпала люлька с табаком; не хочу, чтобы и люлька досталась вражьим ляхам!». 7) И нагнулся старый атаман и стал отыскивать в траве свою люльку с табаком, неотлучную спутницу на морях, и на суше, и в походах, и дома. 8) А тем временем набежала вдруг ватага и схватила его под могучие плечи.

9) Двинулся было он всеми членами, но уже не посыпались на землю, как бывало прежде, схватившие его гайдуки. 10) «Эх старость, старость!» - сказал и заплакал дебелый старый козак. 11) Но не старость была виною: сила одолела силу. 12) Мало не тридцать человек повисло у него по рукам и ногам.

13) «Попалась ворона! – кричали ляхи. - Теперь нужно только придумать, какую бы ему, собаке, лучшую честь воздать».14) И присудили, с гетьманского разрешенья, сжечь его живого на виду у всех. 15) Тут же стояло нагое дерево, вершину которого разбило громом. 16) Притянули его железными цепями к древесному стволу, гвоздем прибили ему руки, приподняв его повыше, чтобы отовсюду был виден козак, принялись тут же раскладывать под деревом костер. 17) Но не на костер глядел Тарас, не об огне он думал, которым собирались сжечь его; глядел он, сердечный, в ту сторону, где отстреливались козаки, ему с высоты все было видно, как на ладони.

16.Укажите утверждение, которое не соответствует содержанию

17.Укажите ошибку в характеристике существительного «СИЛА» из предложения 11

18.Укажите ошибку в характеристике прилагательного «БЫСТРЫЕ» из предложения 6

19.Укажите, каких местоимений нет в предложениях 6-9

20.Укажите ошибку в характеристике глагола «Присудили» из предложения 14

21.Укажите, в каком примере при выписывании словосочетаний из предложения 6 допущена ошибка

22.Укажите, какое предложение соответствует характеристике: «сложное, состоит из двух частей»

Тест по русскому языку за курс 6 класса.

Вариант 3

Укажите слово, в котором все звуки глухие

Укажите слово, образованное бессуффиксным способом

Укажите, каким способом образовано слово «КРАСНО - ЛИЛОВЫЙ»

Укажите, в каком ряду фразеологизмы являются синонимами

Укажите, в каком примере есть числительное

Укажите предложение, в котором нет ошибок в употреблении числительных

Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков нужно писать одну и ту же букву

Укажите пример, в котором на месте пропуска нужно писать букву «И»

Укажите пример, в котором на месте пропуска нужно писать букву «Ы»

Укажите слово, в котором на месте пропуска нужно писать букву «Ё»

Укажите слово, в котором на месте пропуска нужно писать одну букву «Н»

Укажите слово, которое пишется слитно

Укажите пример, в котором отрицательную частицу нужно писать раздельно

Укажите пример, в котором частицу « ни» нужно писать слитно

Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания

Прочтите фрагмент из романа – сказки Н.Носова «Приключения Незнайки»

Глава тридцать пятая

Время больших перемен

1) После того как скуперфильдовские рабочие овладели невесомостью и прогнали со своей фабрики Скуперфильда, все только и говорили об этом.

2) Рабочие других фабрик тоже приезжали к космонавтам, а вернувшись, устраивали на своих фабриках невесомость. 3) На некоторых фабриках рабочие до того осмелели, что даже без всякой невесомости брали власть в свои руки и прогоняли хозяев.

4) Полиция до такой степени была напугана всем происходящим, что перестала выступать против рабочих. 5) Многие полицейские выбрасывали свои ружья и пистолеты, закапывали в землю свои полицейские мундиры и каски и, одевшись как обыкновенные коротышки, нанимались работать на фабрики и заводы. 6) Они говорили, что это гораздо приятнее, чем летать сломя голову по воздуху в состоянии невесомости, получая ожоги, ранения и увечья.

7) Рабочие за свою работу теперь стали получать значительно больше, так как им уже не нужно было отдавать богачам часть своего заработка; товары же сильно подешевели. 8) Поэтому каждый питаться стал лучше, и покупал больше товаров. 9) Поскольку товаров стало требоваться больше, все фабрики начали увеличивать выпуск продукции, а для этого им понадобилось больше рабочих. 10) Безработных скоро совсем не стало, так как все, кто хотел работать, получали работу. 11) В лакеях у богачей теперь никто не хотел служить. 12) От них удрали и служанки, и горничные, и прачки, и швейцары, и полотеры, и в первую очередь повара. 13) Все повара и поварихи предпочитали теперь работать в столовых и ресторанах, где они были сами себе хозяева. 14) Столовых и ресторанов с каждым днем становилось все больше, так как многим теперь не хотелось затевать стряпню у себя дома. 15) У каждого хватало денег, чтоб пообедать в ресторане или принести обед из столовой.

16.Укажите утверждение, которое не соответствует содержанию

17.Укажите ошибку в характеристике существительного «ПОЛИЦЕЙСКИЕ» из предложения 5

18.Укажите ошибку в характеристике прилагательного «ПОЛИЦЕЙСКИЕ» из предложения 5

19.Укажите, каких местоимений нет в предложениях 3

20.Укажите ошибку в характеристике глагола «УСТРАИВАЛИ» из предложения 2

21.Укажите, в каком примере при выписывании словосочетаний из предложения 3 допущена ошибка

22.Укажите, какое предложение соответствует характеристике: «сложное, состоит из двух частей»?

Тест по русскому языку за курс 6 класса

Вариант 4

Укажите слово, в котором все звуки твердые

Укажите слово, образованное префиксально-суффиксальным способом

Укажите, каким способом образовано слово «НАДПАЛУБНЫЙ»

Укажите, в каком ряду фразеологизмы являются синонимами

Укажите, в каком примере есть числительное

Укажите предложение, в котором нет ошибок в употреблении числительных

Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков нужно писать одну и ту же букву

Укажите пример, в котором на месте пропуска нужно писать букву «И»

Укажите пример, в котором на месте пропуска нужно писать букву «Ы»

Укажите слово, в котором на месте пропуска нужно писать букву «Ё»

Укажите слово, в котором на месте пропуска нужно писать одну букву «Н»

Укажите слово, которое пишется слитно

Укажите пример, в котором отрицательную частицу нужно писать раздельно

Укажите пример, в котором частицу «НИ» нужно писать слитно

Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания

Прочтите фрагмент повести М.Горького «Детство»

1) Бывало, - зайдет солнце, прольются в небесах огненные реки и – сгорят, ниспадет на бархатную зелень сада золотисто-красный пепел, потом все вокруг ощутимо темнеет, ширится, пухнет, облитое теплым сумраком, опускаются сытые солнцем листья, гнутся травы к земле, все становится мягче, пышнее, тихонько дышит разными запахами, ласковыми, как музыка, - и музыка плывет издали, с поля: играют зорю в лагерях. 2) Ночь идет,с нею льется в грудь нечто сильное, освежающее, как добрая ласка матери, тишина мягко гладит сердце теплой, мохнатой рукою, и стирается в памяти все, что нужно забыть, - вся едкая, мелкая пыль дня. выше, открывая новые звезды. 3) Обаятельно лежать вверх лицом, следя,как разгораются звезды, бесконечно углубляя небо; эта глубина, уходя все выше, открывая новые звезды, легко поднимает тебя с земли и - так странно – не то вся земля умалилась до тебя, не то сам ты чудесно разросся, развернулся и плавишься, сливаясь со всем, что вокруг. 4) Становится темнее, тише, но всюду невидимо протянуты чуткие струны, и каждый звук – запоет ли птица во сне, пробежит ли еж или где-то тихо человеческий голос – все особенно, не по-дневному звучно, подчеркнутое любовно чуткой тишиной.

5) Проиграла гармоника, прозвучал женский смех, гремит сабля по кирпичу тротуара, взвизгнула собака, - все это не нужно, падают последние листья отцветшего дня.

6) Бывали ночи, когда вдруг в поле, на улице вскипал пьяный крик, кто-то бежал, тяжело топая ногами, - это было привычно и не возбуждало внимания.

7) Бабушка не спит долго, лежит, закинув руки под голову, и в тихом возбуждении рассказывает что-нибудь, видимо, нисколько не заботясь о том, слушаю я ее или нет. 8) И всегда она умела выбрать сказку, которая делала ночь еще значительней, еще краше.

9) Под ее мерную речь я незаметно засыпал и просыпался вместе с птицами; прямо в лицо смотрит солнце, нагреваясь, тихо струится утренний воздух, листья яблонь стряхивают росу, влажная зелень травы блестит все ярче, приобретая хрустальную прозрачность, тонкий парок вздымается над нею. 10) В сиреневом небе растет веер солнечных лучей, небо голубеет. 11) Невидимо высоко звенит жаворонок, и все цвета, звуки росою просачиваются в грудь, вызывая спокойную радость, будя желание скорее встать, что-то делать и жить в дружбе со всем живым вокруг.

16.Укажите утверждение, которое не соответствует содержанию

17.Укажите ошибку в характеристике существительного «РОСУ» из предложения 9

18.Укажите ошибку в характеристике прилагательного «ВЛАЖНУЮ» из предложения 9

19.Укажите, каких местоимений нет в предложениях 5-6

20.Укажите ошибку в характеристике глагола «ПАДАЮТ» из предложения 5

21.Укажите, в каком примере при выписывании словосочетаний из предложения 11 допущена ошибка

22.Укажите, какое предложение соответствует характеристике: «сложное, состоит из двух частей»

Тест по русскому языку за курс 6 класса

Вариант 5

Укажите слово, в котором две буквы обозначают один звук

Укажите слово, в котором есть суффикс

Укажите, каким способом образовано слово «надомник»

Укажите, в каком ряду фразеологизмы являются синонимами

Укажите, в каком примере есть числительное

Укажите предложение, в котором нет ошибок в употреблении числительных

Укажите ряд слов, в которых на месте пропусков нужно писать одну и ту же букву

Укажите пример, в котором на месте пропуска нужно писать букву «И»

Укажите пример, в котором на месте пропуска нужно писать букву «Ы»

Укажите слово, в котором на месте пропуска нужно писать букву «Ё»

Укажите слово, в котором на месте пропуска нужно писать одну букву «Н»

Укажите слово, которое пишется слитно

Укажите пример, в котором отрицательную частицу нужно писать раздельно

Укажите пример, в котором частицу «НИ» нужно писать слитно

Укажите предложение, в котором допущена ошибка в расстановке знаков препинания

Прочтите фрагмент «Книги Джунглей» Р.Киплинга

1) Приходит день, когда в джунглях все истощается, даже запахи, проплывающие в тяжелом воздухе, кажутся старыми и изношенными.

2) Этого невозможно объяснить, между тем это чувствуется. 3) Но наступает следующий день, на первый взгляд ничто не изменилось, между тем все ароматы делаются новыми; они восхитительны; усы Народа Джунглей вздрагивают до самых корней, и зимняя шерсть сваливается с боков зверей длинными, лохматыми кусками. 4) В это время иногда выпадает легкий дождь, и деревья, кусты, бамбук, мхи и растения с сочными листьями просыпаются, вырастают с почти слышным для вас звуком, а под ними день и ночь стоит густое жужжание. 5) Это шум весны, дрожание, гудение, которое производят не пчелы, не падающая вода, не ветер в листве деревьев, - это мурлыканье согретого счастливого мира.

6) До последнего года Маугли всегда наслаждался такими переменами.

7) Обычно именно он замечал первый Весенний Глазок, там, глубоко посреди травы, и первую гряду весенний облаков, с которыми в Джунглях ничто не сравнится. 8) Его голос раздавался всюду во влажных, освещенных звездами, цветущих уголках, он присоединялся к хору крупных лягушек или передразнивал маленьких сов, висящих вниз головой, которые ухают во влажные ночи. 9) Как и для всех из его народа, весна для Маугли была временем, когда он начинал стремительно бежать – двигаться только из удовольствия от бега на теплом воздухе, и проносился так тридцать, сорок или пятьдесят миль между сумерками и восходом утренней звезды. 10) И возвращался обратно, задыхающийся, смеющийся, весь увитый странными цветами. 11) Четыре брата не бывали с Маугли во время его одиноких блужданий по Джунглям, они пели песни с другими волками. 12) У народа Джунглей много дел весной, и Маугли слышал, как жители зарослей ворчали, или вскрикивали, или посвистывали, в зависимости от их породы. 13) Голоса их весной звучат иначе, чем в другие времена года, и это одна из причин, почему они называют весну Временем Новых Песен.

16.Укажите утверждение, которое не соответствует содержанию

17.Укажите ошибку в характеристике существительного «К ХОРУ» из предложения 8

18.Укажите ошибку в характеристике прилагательного «УТРЕННЕЙ» из предложения 9

19.Укажите, каких местоимений нет в предложениях 6-8

20.Укажите ошибку в характеристике глагола «ВОЗВРАЩАЛСЯ» из предложения 10

21.Укажите, в каком примере при выписывании словосочетаний из предложения 4 допущена ошибка

22.Укажите, какое предложение соответствует характеристике: «сложное, состоит из двух частей»?

Тест по русскому языку за курс 7 класса

Вариант 1

А1). В каком слове звуков больше, чем букв.

двойня

звезда

траурный

заявленный

А2) Определите, в какой последовательности должны стоять слова в словообразовательной цепочке.

А) переселить

Б) переселение

В) селить

Г) переселенец

АБГВ

ГВБА

ВАБГ

ВБАГ

А3) В каком словосочетании прилагательное можно заменить синонимом «равнодушный»?

холодное мясо

холодная вода

холодный человек

холодное мороженое

А4) Укажите предложение, в котором нет речевых ошибок.

К двумстам тридцати прибавить пятьсот десять.

На этот вопросе необходимо остановиться более подробно.

Проезжая мимо березовой рощи, мне стало грустно.

Я сегодня буду стираться.

А5) В каком слове пропущена буква О?

молодож_ны

напряж_нная

трещ_тка

ж_лтый

А6) В каком слове на конце нужен Ь (мягкий знак)

туш_ для ресниц

уж_ поздно

много дач_

лес дремуч_

А7) В каком слове пропущена буква Я?

терп_щий бедствие

клевещ_т друг на друга

бор_щийся за свободу

завис_л от родителей

А8) Какое слово пишется слитно?

(в)продолжение дня

Листо(пад)

Темно(красный)

Сделать (по)моему

А9) С каким словом Не пишется слитно?

(не)проветренное помещение

(не)торопиться на встречу

(не)думая ни о чем

жить (не)весело, а грустно

А10) В каком словосочетании допущена ошибка в употреблении падежной формы существительного?

брал нагрузку

согласно проекта

шью из атласа

уделяли внимание

А11) В каком ряду оба слова являются прилагательными?

белый, белизна

белый, побелевший

белый, беловатый

белый белеющий

А12) Укажите неверную характеристику глагола «поговорить»

совершенный вид

непереходный

II спряжения

возвратный

А13) В каком предложении есть страдательные причастия прошедшего времени?

Дорога, затененная деревьями, извивается около грозы.

Расстилающиеся до горизонта ледяные поля не дают нам продвигаться вперед.

Волнуемый беспорядочными отрывочными мыслями я уснул только на рассвете.

Нас веселит ручей, вдали журчащий.

А14) В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»?

Луга затопле_ы разливающейся водой.

Над куполами золотыми садится солнце сдержа_о и со_о.

Вырос оголе_ый лес, белым снегом занесе_ый поля стали еще сиротливее.

Густой пчели_ый гул стоял в зале.

А15) В каком примере допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота?

Выскакивают из нор суслики и, стоя на задних лапках, чистят передними свои мордочки.

Мы медленно пробирались в темноте, ничего не различая впереди.

Поднявшись на свой этаж, у нашей квартиры была открыта дверь.

Осторожно откинув армяк и разостлав солому, поставил Герасим молоко на кровать.

А16) В каком предложении употреблен производный предлог, который пишется слитно?

Несколько раз (в)течение лета заходил Гаврик к Пете узнать, как дела.

(На)верху футляра часов стояла бронзовая вазочка.

(В)следствие болезни он не поехал отдыхать.

Наши батареи расположили (в)виду неприятеля.

А17) Сколько частиц в данном примере?

Что за прелесть эти сказки!

(1)

(2)

(3)

(4)

А18) В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

А) Он так плохо знал французский язык, что часто путал и коверкал слова, вызывая безудержное веселье окружающих.

Б) Барон стал популярной личностью в городе, а коверканье языка, смешные обмолвки, шутки «по Каламбуру» стали модным развлечением.

В) Рассказывают, что при дворе Людовика XIV какое-то время находился словоохотливый немецкий барон, фамилия которого по-французски звучала как Каламбур.

Г) Над его двусмысленностями и остротами, которые возникали от незнания чужого языка, смеялся весь Париж.

1. ГБАВ

2. ВАГБ

3. ВГБА

4. ВГАБ

А19) В каком предложении из 18-го задания есть неопределенное местоимение?

А

Б

В

Г

А20) В каком предложении из 18-го задания есть сочинительный (противительный) союз?

А

Б

В

Г

А21) Укажите неверное объяснение орфограммы в словах из 18-го задания.

Ра_сказывают – конечный согласный приставки з, т.к. приставки «рас» не бывает.

(по)французски – наречия с приставкой «по» и суффиксом «ски» пишем через дефис.

В_селье – первый безударный гласный в корне, т.к. проверочное слово весел.

Францу_ский – пропущена буква з, т.к. проверочное слово французы.

А22) В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

Я отправился по дороге, надеясь выйти к какому-нибудь поселку.

Стрижи и белогрудые ласточки реют вокруг брички и пролетают под самой грудью лошадей, галки с растрепанными крыльями как-то боком летают по ветру.

Угрюмые стены мрачно выделялись на фоне посветлевшего неба освещенного выплывающей из-за туч луной.

«Ничего я не забыл», - выдохнул бегущий человек. – Я пойду с тобой»

Тест по русскому языку за курс 7 класса

Вариант 2

А1) В каком слове звуков больше, чем букв.

Требовать

Обогревание

Сертификат

вопреки

А2) Определите, в какой последовательности должны стоять слова в словообразовательной цепочке.

А)Золото

Б) Позолотить

В) Позолотчик

Г) Золотить

ВБГА

АГБВ

АГВБ

ВГБА

А3) В каком словосочетании прилагательное можно заменить синонимом «грустные (грустный)»?

Тяжелые мысли

Тяжелый человек

Тяжелый взгляд

Тяжелый рок

А4) Укажите предложение, в котором нет речевых ошибок.

Большая часть из тысячи шестисот семидесяти трех ДТП в этом году произошла по вине пешеходов.

Сдаются мебелированные комнаты.

Хозяин ночлежки сосет последние капли крови из ее обитателей.

Об этом мы познакомим попозже.

А5) В каком слове пропущена буква О?

Печ_нка

Ш_рты

Щ_тка

Кош_лка

А6) В каком слове на конце нужен Ь (мягкий знак)?

Сплетенье корневищ_

Стукнуть наотмаш_

Рисунок хорош_

Детский плач_

А7) В каком слове пропущена буква Я?

Настро_нный рояль

Обид_л друга

Кле_щий карандаш

Рука прострел_на

А8) Какое слово пишется слитно?

(Изба)читальня в деревне

Ой(ой)ой

(По)зимнему морозно

(Экс)пресс двинулся

А9) С каким словом Не пишется слитно?

(Не)добрая, а злая

Отнюдь (не)интересно

Вино (не)выдержано

(Не)напечатанные стихи

А10) В каком словосочетании допущена ошибка в употреблении падежной формы существительного?

Есть на кафедре

Дрожать по каждой копейке

Положить на носилки

Благодаря настойчивости

А11) В каком ряду оба слова являются прилагательными?

Веселый, веселящийся

Веселый, весел

Веселый, повеселившись

Веселый, веселенький

А12) Укажите неверную характеристику глагола «изменить»

Несовершенный вид

Непереходный

II спряжения

невозвратный

А13) В каком предложении есть действительные причастия настоящего времени?

Ребяческий крик, повторяемый эхом, с утра и до ночи гремит по лесам.

Через засеянные нивы течет прозрачная река.

Из-за старой нахмуренной ели красные гроздья калины глядели.

Отживающие свой век деревья среди множества других незаметны.

А14) В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксах причастий пишется две буквы Н, если причастие имеет зависимое слово»?

Мы вошли в маши_ый зал.

Сено, убра_ое с лугов, сложили в большие стога.

Около ствола березы лежала содра_ая кора.

Необыкнове_о приятно бежать босиком по тропинке.

А15) В каком примере допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота?

У моего товарища, придя в школу, закружилась голова.

Голоса звучали громче, заглушая дальний шум водопада.

Андрейка мчался по незнакомому двору, не чувствуя под ногами земли.

Лягушка на лугу, завидев вола, затеяла сама в дородстве с ним сравняться.

А16) В каком предложении употреблен производный предлог, который пишется слитно?

«Титаник» гордо стоял (в)виду города.

(В)виду недостатка времени не будем отвлекаться от предмета лекции.

(В)течение дня он не раз разговаривал со мною.

(В)продолжение всей болтовни Ноздрева Чичиков протирал несколько раз себе глаза.

А17) Сколько частиц в данном примере?

В такое утро русский человек, какое б с ним ни приключилось горе, не может тосковать.

(1)

(2)

(3)

(4)

А18) В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

А) В одном большом городе был ботанический сад, в этом саду - огромная оранжерея, построенная из железа и стекла.

Б) Она была очень красива.

В) На них опирались арки, легкие и узорчатые, переплетенные между собою целой паутиной железных рам, в которые были вставлены стекла.

Г) Стройные витые колонны поддерживали все здание.

А19) В каком предложении из 18-го задания есть указательное местоимение?

А

Б

В

Г

А20) В каком предложении из 18-го задания есть сочинительный (соединительный) союз?

А

Б

В

Г

А21) Укажите неверное объяснение орфограммы в словах из 18-го задания.

Больш_м – под ударением в окончании прилагательных после шипящего пишем «О».

Построе_ая – это полное причастие, имеет приставку по – образованно от глагола построить совершенного вида, поэтому в суффиксе пишем удвоенную «Н».

_дание – это слово исключение, пишем с буквы «З»

Вставле_ы – это полное причастие, поэтому пишем в суффиксе удвоенную «Н».

А22) В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

У него всюду были знакомые: и в городе, и в деревне.

«Стой!», – закричал он извозчику, соскакивая с пролетки, и быстро пошел по широкой дороге.

Писателей часто спрашивают ведут ли они записные книжки или полагаются только на память.

Захрустела галька под ногами, тусклым блеском напоминавшая скинутую шкуру змеи.

Тест по русскому языку за курс7 класса

Вариант 3

А1) В каком слове звуков больше, чем букв.

Сметливый

Цельсий

Изолятор

Оглушение

А2) Определите, в какой последовательности должны стоять слова в словообразовательной цепочке.

Улетучить

Летучий

Улетучиваться

Лететь

ГАВБ

АВБГ

БАГВ

ГБАВ

А3) В каком словосочетании прилагательное можно заменить синонимом «несомненный (неизбежная)»?

Верный пес

Верный друг

Верная гибель

Верная опора

А4) Укажите предложение, в котором нет речевых ошибок.

Сегодня пекет солнце.

Коридор мы решили оклеить обоями.

Поезд прошел более полуторасот километров.

Маня поделилась о своих впечатлениях.

А5) В каком слове пропущена буква О?

Камыш_вый

Затуш_вывать

Пощ_чина

Лиш_нный

А6) В каком слове на конце нужен Ь (мягкий знак)?

Пристегнуть брош_

Рыба-меч_

Кустарник колюч_

Выйти замуж_

А7) В каком слове пропущена буква Я?

Накле_л обои

Колыш_тся трава

Пристрел_нный волк

Провод_щий урок

А8) Какое слово пишется слитно?

(Пол)литра вылито

(Кое)кого увидел

(Крупно)габаритный мусор

Неожиданно(негаданно) появился

А9) С каким словом Не пишется слитно?

Съел (немного) ягод

Вовсе (не)интересная книга

(Не)спешил никуда

(Не)успех, а удача

А10) В каком словосочетании допущена ошибка в употреблении падежной формы существительного?

Знать случившееся

Передать для публикации

Прятать в карман

Советоваться со специалистом

А11) В каком ряду оба слова являются прилагательными?

Грязный, грязь

Грязный, загрязненный

Грязный, загрязнен

Грязный, грязненький

А12) Укажите неверную характеристику глагола «бережешь»

Несовершенный вид

Переходный

II спряжения

невозвратный

А13) В каком предложении есть страдательные причастия настоящего времени?

Кое-где лежат по лесу огромные стволы сломанных бурею дубов, лип, берез и сосен.

Дубовый листок оторвался от ветки родимой и в степь укатился, жестокою бурей гонимый.

При своем падении они согнули и поломали молодые соседние деревья, продолжающие все же расти и зеленеть.

Голубь молодой сидит, испуганный грозой.

А14) В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксах причастий пишется две буквы Н, если причастие имеет приставку (кроме не)»?

Из сеней вышел Чичиков, чуть-чуть озаре_ый светом.

Месяц серебря_ый смотрится в волны морские.

Морозом прохваче_а земля.

От малярийных эпидемий вымирали целые деревни в зараже_ой местности.

А15) В каком примере допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота?

Малыш бежал впереди мамы, постоянно оглядываясь.

В воротах замычало стадо, толпясь в пыльном золотом облаке.

Вдоль дороги сновали, попискивая на разные лады, разряженные веселые щеглы.

Подъезжая к деревне, у машины спустилось колесо.

А16) В каком предложении употреблен производный предлог, который пишется слитно?

И вдруг (в)переди машины взметнулся клуб черного дыма.

Лодка попала в течение реки и стремительно неслась к водопаду.

(В)продолжение часу мы наблюдали зеленые огни на воде.

Согласовать существительное и прилагательное (в)роде, числе и падеже.

А17) Сколько частиц в данном примере?

Вот за далекими горами скрывается прекрасный день!

(1)

(2)

(3)

(4)

А18) В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

Словари не могут оказать влияние на расширение вашего кругозора.

Они не только помогают правильно писать слова, определять их значение, происхождения, но и дают новые знания из разных областей науки, литературы, искусства.

Какую бы профессию в своей жизни вы ни избрали, словари во что бы то ни стало должны стать вашими постоянными помощниками.

Ведь не одна книга не несет в себе столько новых сведений, как словари.

А19) В каком предложении из 18-го задания есть возвратное местоимение?

А

Б

В

Г

А20) В каком предложении из 18-го задания есть сочинительный союз?

А

Б

В

Г

А21) Укажите неверное объяснение орфограммы в словах из 18-го задания.

Помо_никами – пишем согласный «Щ», т.к. проверочное слово помощь.

(Не)несет – не с глаголами пишем всегда раздельно.

Ра_ширение – конечный согласный приставки «С», т.к. корень начинается с глухого согласного «Ш»

Ж_зни – жи-ши пишем с буквой «И»

А22) В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

Все напоминало об осени: и желтые листья, и туманы по утрам.

Он снял очки, встал и опередив меня пошел в кухню.

Снег, освещенный заходящими лучами солнца, горел красным светом.

Раздается легкий шорох, и желтые глаза филина мгновенно открываются, «ушки» поднимаются.

Тест по русскому языку за курс7 класса

Вариант 4

А1) В каком слове звуков больше, чем букв.

Натриевый

Насквозь

Поклонник

усваивать

А2) Определите, в какой последовательности должны стоять слова в словообразовательной цепочке.

Нерв

Изнервничаться

Нервный

Нервничать

АВГБ

АГВБ

БГВА

АБВГ

А3) В каком словосочетании прилагательное можно заменить синонимом «многочисленный»?

Большая радость

Большая родня

Большая вода

Большой сын

А4) Укажите предложение, в котором нет речевых ошибок.

Приняв меры к задержанию преступника, следователю удалось его задержать.

Сергей отстранил Веру, кивнул ей и ушел посвистывая.

Мать сказала дочери налить себе супа

Проработав всего два месяца, у него возникли осложнения с начальником цеха.

А5) В каком слове пропущена буква О?

Ш_пот

Сж_г (письмо)

Хорош_

Освещ_нный

А6) В каком слове на конце нужен Ь (мягкий знак)?

Выйти замуж_

Обилие луж_

Балуеш_ ребенка

Окрик зловещ_

А7) В каком слове пропущена буква Я?

Распил_нное бревно

Усваива_мый продукт

Постро_т дом

Подвал вычищ_н

А8) Какое слово пишется слитно?

(Пол)лица

(Где)нибудь остался

Девяносто(летний) старец

Культурно(деловой) центр

А9) С каким словом Не пишется слитно?

(Не)готов учиться

(Не)с кем посоветоваться

(Не)заметив вовремя

(Не)угомонный ребенок

А10) В каком словосочетании допущена ошибка в употреблении падежной формы существительного?

Заплатить долги

Принадлежат семье

Вопреки расписания

Привели к преступлению

А11) В каком ряду оба слова являются прилагательными?

Черный, черноватый

Черный, почерневший

Черный, почернев

Черный, очернить

А12) Укажите неверную характеристику глагола «ответить»

Несовершенный вид

Непереходный

II спряжения

Невозвратный ,

А13) В каком предложении есть действительные причастия прошедшего времени?

Мне слышался вечерний гул домой бегущих табунов.

Я рвал отчаянной рукой терновник, спутанный плющом.

В разразившуюся грозу было поломано много деревьев.

В дымящемся костре слабо потрескивали дрова.

А14) В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксах кратких страдательных причастий пишется одна буква Н»?

Тут ни стоял прислоне_ый боком к стене мкап

На Мише была рубашка, изорва_ая в драке.

На другом берегу желтело овся_ое поле.

На столе раставле_ы салаты, соленые огурцы.

А15) В каком примере допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота?

Вытянув гвозди и размотав проволку, тополь сново начал расти.

Гаврила, цепляясь руками о стену, повел лодку вперед.

Свернув в чащу, они выбрались на полянку.

Холодная мгла одела землю, оседая на деревьях белым инеем.

А16) В каком предложении употреблен производный предлог, который пишется слитно?

Пираты зарыли клад (в)месте, до которого добраться можно только на лодке.

Собираясь (на)встречу, мы очень волновались.

Адвокат объяснил нам, что (в)следствие впирались ошибки.

Плавание по реке опасно (в)следствие быстрого течения.

А17) Сколько частиц в данном примере?

Она ничего не понимает, что бы ей не говорили.

(1)

(2)

(3)

(4)

А18) В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

Так, в древнерусском языке употреблялось существительное дребезг со значением «черепок, осколок».

Наречия возникли в языке позже других слов.

От данного существительного в винительном падеже множественного числа с предлогом в образовалось наречие вдребезги.

Они нередко восстанавливают историю давно забытого слова, помогают понять, что язык постоянно изменяется, в нем происходят процессы отмирания одних слов и рождение других.

БГАВ

АБГВ

ВГАБ

АГБВ

А19) В каком предложении из 18-го задания есть относительное местоимение?

А

Б

В

Г

А20) В каком предложении из 18-го задания есть подчинительный союз?

А

Б

В

Г

А21) Укажите неверное объяснение орфограммы в словах из 18-го задания.

(Не)редко – наречие с «НЕ» пишем слитно, т.к. нет противопоставления с союзом А. (Синоним «часто»).

Отм_рания – в корне пишем «Е», т.к. есть суффикс «А».

(Древне)русском – сложное прилагательное, пишем слитно, образованно из словосочетания «Древняя Русь».

Забытог_о – в окончаниях прилагательных всегда пишем «ОГО».

А22) В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

Наведя порядок в армии и соединившись с подошедшими резервами, Кутузов возобновил наступление.

Адмирал ответил: «Мои убеждения не соответствовали директивным указаниям».

Старик ослепленный мраком долго стоял без движения.

Сегодня только узнал, где живет она.

Тест по русскому языку за курс7 класса

Вариант 5

А1) В каком слове звуков больше, чем букв.

Церемония

Натащить

Усадьба

кастрюля

А2) Определите, в какой последовательности должны стоять слова в словообразовательной цепочке.

Сортировка

Сорт

Сортировать

Сортировочный

БАВГ

АБГВ

БВАГ

ВГАБ

А3) В каком словосочетании прилагательное можно заменить синонимом «сильный, здоровый»?

Крепкий орешек

Крепкий организм

Крепкая дружба

Крепкая веревка

А4) Укажите предложение, в котором нет речевых ошибок.

Я закончила стирку, сейчас начну поласкаться.

С обоих сторон реки расположен город.

Врач должен контролировать за ходом лечения.

Прошу вас ответить на вопрос, волнующий всех.

А5) В каком слове пропущена буква О?

Ч_тный

Сраж_н

Переж_вывать

Свеж_

А6) В каком слове на конце нужен Ь (мягкий знак)?

Перец жгуч_

Береч_ лес

Ждать невтерпеж_

Красивый пейзаж_

А7) В каком слове пропущена буква Я?

Вытерп_л многое

Засе_нное поле

Навеш_н на дверь

Постро_нный дом

А8) Какое слово пишется слитно?

Слепил точь(в)точь

(Хлебо)пекарный цех

О чем(либо)думал

Премьер(министр) назначен

А9) С каким словом Не пишется слитно?

(Не)опубликованный, а в рукописи

Ничуть (не)весело

(Не)годовать по поводу

Дом (не)панельный

А10) В каком словосочетании допущена ошибка в употреблении падежной формы существительного?

Обидеться на слова

Наблюдать за поведением

Попрекать за кусок хлеба

Ехали из аэропорта

А11) В каком ряду оба слова являются прилагательными?

Грустный, грустен

Грустный, загрустил

Грустный, грусть

Грустный, загрустивший

А12) Укажите неверную характеристику глагола «рисовать»

Несовершенный вид

Непереходный

I спряжения

невозвратный

А13) В каком предложении есть страдательные причастия прошедшего времени?

Путешествие, так измучившее нас, подходило к концу.

Угрюм и одинок, грозой оторванный листок, я вырос в сумрачных стенах.

Я слушал крики летящих на юг птиц.

Поток телеграмм, получаемых юбиляром, не иссякает.

А14) В каком примере к выделенному слову применяется правило: «В суффиксах кратких страдательных причастий пишется две буквы Н, если причастие имеет зависимое слово»?

Мгнове_ый бросок, и снова змея свернулась клубком.

Запах прошлогоднего листа медле_о курился над садом.

Я рвал отчаянной рукой терновник, спута_ый плющом.

Люблю дымок спале_ой жнивы, в степи ночующий обоз.

А15) В каком примере допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота?

Взобравшись на крутую спину косогора, шумела крыльями ветряная мельница.

Мелькает, вьется первый снег, звездами падая на брег.

Иванушка, встав на телегу, Машутку с собою посадил.

Возвращаясь из школы, меня застала гроза.

А16) В каком предложении употреблен производный предлог, который пишется слитно?

(В)течение зимы мы несколько раз устраивали лыжные прогулки.

(Во)время операции больной потерял много крови.

Волны выбили в горной породе нечто (в)роде пещеры.

Деньги поступили (на)счет Фонда мира.

А17) Сколько частиц в данном примере?

Что, сестрицы, в поле чистом не догнать ли их скорей?

(1)

(2)

(3)

(4)

А18) В каком порядке должны следовать предложения, чтобы получился текст?

Поражают часы, сделанные мастером в виде яйца, в которых каждый час раскрывались золоченые двери, а потом под музыку разыгрывались представления.

Кулибин начал делать необыкновенные, небывалые часы, которым и сейчас невозможно не подивиться.

Что бы он ни делал, что бы ни изобретал, мысли его неизменно возвращались к часам.

Любовь к часам, бесстрастно выстукивающим время, появилась у Кулибина с детства и осталась навсегда.

А19) В каком предложении из 18-го задания есть личное местоимение?

А

Б

В

Г

А20) В каком предложении из 18-го задания есть сочинительный (повторяющийся) союз?

А

Б

В

Г

А21) Укажите неверное объяснение орфограммы в словах из 18-го задания.

Бе_страстно – в приставке пишем «С», т.к. корень начинается с глухого «С».

(На)всегда – наречие, пишем слитно.

(Не)обыкновенные – прилагательное с «НЕ» пишем слитно, т.к. нет противопоставления с союзом «А».

Раз_грывалось – после приставки пишем гласный «И», т.к. слово образовано от глагола «играть».

А22) В каком предложении допущена пунктуационная ошибка?

В знаменитом озере насыщенность воды солью так велика, что более она растворяться не может, и выпадает осадком на дно.

Глухарь, взлетев на дерево, сказал Лисе: «Тебя собаки ищут».

Петр Гладилин – известный драматург.

Все вокруг: деревья, кусты, дома – было в шапках свежевыпавшего снега.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/112060-testy-po-russkomu-jazyku-dlja-5-7-klass