- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конкурс «Мисс Весна»
Конкурс «Мисс весна 2015», посвященный празднику 8 марта.
Мероприятие проводиться в 2 этапа. 1-2 классы, 3-4 классы.
От класса одна участница.
Ведущие мальчики 4 класса.
Ведущий 1: Здравствуйте, уважаемые гости! Весна — это начало новой жизни, это пора любви, солнца и улыбок
Ведущий 2: Добрый день! За окнами март. Месяц ласкового солнца. Пора, которая дарит нам один из самых радостных праздников.Сегодня мы собрались здесь, чтобы отметить праздник мам, бабушек, девушек и девочек. Мы — мужчины выражаем вам огромное почтение, уважение и любовь!
Ведущий 1:
День весны стучится в дверь!
Открывайте сердце счастью!
Мы поздравим вас теперь,
Миновали, чтоб ненастья!
Чтоб любовь царила в мире,
Чтоб все было словно в панораме —
Так красиво, так шикарно, мило
С праздником, дорогие дамы!
Ведущий 2: Сейчас на дворе весна. Она ассоциируется у нас с такими словами как любовь, очарование, жизнь, красота.
Ведущий 1: И не удивительно, что именно в эту пору мы решили провести наш конкурс «Мисс Весна 2015».
Ведущий 2: Участницы нашего конкурса, как весенние цветы: такие же прекрасные, нежные, чувственные.
Ведущий 1: И так, встречайте, наши конкурсантки. Под музыку «Такие девушки как звезды» выходят участницы, проходят круг, а затем по очереди демонстрируют свой наряд (дефиле).
Ведущий 2: Все участницы на сцене - прошу садиться. Сегодня никто не останется без подарков и наград. Всем участницам будут присвоены номинации, но конечно только одна станет «Мисс весна 2015».А оценивать мастерство наших конкурсанток будет компетентное жюри. Поприветствуем: Красникова Юлия Викторовна, Андрейченкова Елена Борисовна, ….
Ведущий 1 . Первый конкурс нашей программы называется - «Визитная карточка», чтобы нам ближе узнать наших конкурсанток, а им друг друга, они сейчас обменяются визитными карточками, т.е. расскажут нам о себе и своих интересах.
Ведущий 2: Молодцы девушки! Прошу жюри оценить по 5 бальной шкале выступление участниц.
Ведущий 2: А пока жюри выставляют баллы, наши конкурсантки готовятся ко 2 конкурсу, который называется «Рукодельница». Девушки за ранее сделали поделки своими руками и готовы нам представить их, сопровождая кратким рассказом.
Ведущий 1: Всех участниц по очереди попрошу подойти к микрофону с подделкой в руках.
Ведущий 2: Ну что два конкурса у нас позади, попрошу жюри суммировать баллы и объявить результат.
Ведущий 1: А сейчас для вас дорогие гости выступает…
Слово предоставляется жюри.
Ведущий 2: Пусть всегда женский день не кончается,
Пусть поют в Вашу честь ручейки,
Пусть солнышко Вам улыбается,
А мужчины Вам дарят цветы.
С первой капелью, с последней метелью,
С праздником ранней весны
Вас поздравляем, сердечно желаем
Радости, счастья, здоровья, любви!
Ведущий 1: А мы переходим к 3 конкурсу «Самая талантливая». Сейчас мы посмотрим на что способны наши девушки, они покажут нам свои творческие способности .Мы услышим песни в их исполнении, посмотрим танцы, услышим стихи, а так же другие интересные выступления. Участницы вы готовы!
Поприветствуем ..
Ведущий 2: Наше жюри выставляет баллы. А мы переходим к следующему конкурсу(4), которой раскроет в наших юных леди будущих мам. На время нужно запеленать куклу.
Ведущий 1: Все участницы блестяще справляются с испытаниями. Я попрошу жюри подвести предварительный итог.
Слово жюри
Ведущий 2: Наше мероприятие подходит к завершению, и у нас один конкурс, которой станет решающим, А называется он «Умница».
Попрошу всех конкурсанток встать в одну линию, сейчас наше компетентное жюри будет задавать вопросы, а вы девушки должны проявить смекалку и находчивость. Отвечает тот, кто успел быстрее поднять руку.
Птица, первая прилетающая к нам весной (грач).
Участок земли под овощами (огород).
Женское платье без рукавов (сарафан)
Залог здоровья? (чистота)
Чем горю не поможешь? (слезами)
Гладкая зеркальная поверхность, дающая отражение (зеркало).
Что можно видеть с закрытыми глазами? (сон)
Надо ли перед варкой помыть макароны?(нет)
Ведущий 1:Вот и подошел к концу наш праздник. Просим всех конкурсанток оставаться на сцену.
Ведущий2: Итак, глубокоуважаемое жюри, просим высказаться и решить участь конкурсанток.
определить номинации: «Мисс весна 2015», « Мисс очарование», «Мисс скромность», «Мисс очаровательная улыбка», «Мисс Весеннее настроение»,
Доп. «Мисс зрительских симпатий», «Мисс элегантность».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/107383-konkurs-miss-vesna
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Социальная работа с детьми-сиротами и оставшимися без попечения родителей»
- «Основные аспекты реализации программы «Орлята России»
- «Основы обучения иностранному языку»
- «Особенности реализации ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года в общеобразовательной организации»
- «Хореография: педагогические технологии и методы преподавания в образовательной организации»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- Деятельность учителя-методиста в рамках сопровождения реализации общеобразовательных программ
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания музыки в начальной и основной школе
- Менеджмент в сфере образования. Организация работы специальной (коррекционной) школы

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.