- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Открытый урок «Методика преподавания классической хореографии в группе основного уровня современного хореографического ансамбля»
Открытый урок «Методика преподавания классической хореографии в группе основного уровня современного хореографического ансамбля».
Цель: Продемонстрировать использование элементов классического танца и их модернизацию в движении, характерные для современного танца.
Задача:Повторить основные упражнения экзерсиса классического танца,
отработать приобретенные навыки, воспитывать любовь к классическому танцу.
Ход занятия:
Вступительная часть
Организационный момент:
- вход в зал;
- построение;
- разминка по кругу;
- поклон.
После поклона объявление темы, цели и задачи урока.
Основная часть:
2.1. Экзерсис у станка:
Деми-плие в I, II, V позициях.
Батман тандю в I, V позициях.
Батман тандю жете в I, V позициях.
Ронд де жамб пар тер ан деор, ан дедан.
Батман фондю анфас на 45 град.
Батман фраппе из II позиции.
Батман релеве лян на 90 град.
Гранд батман жете.
2.2. Экзерсис на середине зала:
Деми-плие в I, III позициях.
Батман тандю в I, III позициях.
Батман тандю жете в I, III позициях.
Ронд де жамб партер.
Батман фондю.
I, II арабеск — ноги в положении effacée.
III, IV форма пор де бра.
2.3. Алегро:
Сотэ.
Па ешаппэ.
Шажман де пье.
2.4. Тренировочная часть:
1. Робота над танцем «Свет далекой звезды» - практическое использование атрибутов в танце, отработка трюковых элементов, работа над характером исполнения.
2. Работа над танцем «Мелодия души» - отработка элементов и комбинаций танца, отработка финальной части танца, работа над характером исполнения.
3. Просмотр и обсуждение балета «Жизе́ль» (полное название «Жизель, или Вилисы», фр. Giselle, ou les Wilis) — «фантастический балет» в двух актах (1841) французского композитора Адольфа Адана на либретто Анри де Сен-Жоржа, Теофиля Готье и Жана Коралли по легенде, пересказанной Генрихом Гейне.
Итоговая часть:
- анализ и подведение итогов урока;
- поклон;
- уход из зала.
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/12615-otkrytyj-urok-metodika-prepodavanija-klassich
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация работы с одаренными детьми»
- «Обучение безопасным методам и приемам выполнения работ повышенной опасности в соответствии с государственными нормативными требованиями охраны труда (программа В)»
- «Профессиональная деятельность специалиста по реабилитационной работе в социальной сфере»
- «Реализация профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения, среднего профессионального образования»
- «Творческая деятельность обучающихся в дополнительном образовании»
- «Содержание и методы работы логопеда в дошкольном образовательном учреждении в соответствии с ФГОС»
- Организация методической работы в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Педагог-организатор: проектирование и реализация воспитательной деятельности в образовательной организации
- Социально-педагогическое сопровождение обучающихся в образовательном процессе
- Преподавание предмета «Основы безопасности и защиты Родины» в общеобразовательных организациях»
- Преподавание технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.