Конспект урока «Талант любви» в рассказе А. И. Куприна «Гранатовый браслет»

Урок в 11 классе

А. И. Куприн. Талант любви в рассказе «Гранатовый браслет»

Любовь… одна дороже богатства, славы и мудрости… дороже самой жизни, потому что даже жизнью она не дорожит и не боится смерти.

А.И. Куприн

Цели урока:
Проследить как проявляется мастерство Куприна в изображении человеческих чувств,
Расширить свои представления о Куприне, как мастере художественного слова

Сегодня на уроке мы пройдемся по страницам этого произведения Куприна, которое так и называется «Гранатовый браслет» и докажем, что Куприн, действительно – певец красивой, возвышенной любви.
Тема урока: «Талант любви в рассказе Куприна «Гранатовый браслет»

Герой «Поединка» (произведения Куприна) сказал, о том, что любовь – это талант сродни музыкальному. Проявляет талант любви и Вера Алмазова. («Куст сирени»)

Опрос по содержанию

1. В какое время года происходит действие рассказа? (Осень, сентябрь.)
2. Как зовут главную героиню? (Княгиня Вера Шеина.)
3. Какого числа были именины княгини Веры Шеиной? (17 сентября.)
4. Что подарил ей муж? (Серьги из жемчужин грушевидной формы.)
5. Что подарила Вере сестра? (Записную книжку «в удивительном переплете.)
6. Кто подарил браслет с гранатами? (Желтков.)
7. Кто такой Желтков? (Влюбленный в Веру телеграфист.)
8. Какая музыка звучит в произведении? (Вторая соната Бетховена.)
9. О каком персонаже идет речь: «…обняла ствол акации, прижалась к нему и заплакала…»? (О Вере Шеиной.)
10. О ком Куприн писал: «…пошла в мать, красавицу англичанку, своей высокой гибкой фигурой, нежным, но холодным и гордым лицом, прекрасными, хотя довольно большими руками, и той очаровательной покатостью плеч, какую можно видеть на старинных миниатюрах…» (о княгине Вере)
11. Чей это портрет? « Она была на полголовы ниже, несколько широкая в плечах, живая и легкомысленная, насмешница. Лицо ее сильно монгольского типа с довольно заметными скулами, с узенькими глазами… пленяло какой-то неуловимой и непонятной прелестью…» (Анна)
12. О ком пишет Куприн: «…очень бледный, с нежным девичьим лицом, с голубыми глазами и упрямым детским подбородком с ямочкой посередине; лет ему, должно быть, было около тридцати, тридцати пяти»? (о Желткове)
13. Кому принадлежат следующие слова: « А где же любовь- то? Любовь бескорыстная, самоотверженная, не ждущая награды? Та, про которую сказано – «сильна, как смерть»? … такая любовь, для которой совершить любой подвиг, отдать жизнь, пойти на мучение – вовсе не труд, а одна радость… Любовь должна быть трагедией. Величайшей тайной в мире! Никакие жизненные удобства, расчеты и компромиссы не должны ее касаться» (генералу Аносову)

История создания произведения. Прототипы.

В основе произведения лежит реальный факт – история любви скромного чиновника к светской даме, матери писателя. Л.Любимова.
Отрывок из воспоминаний Л.Любимова:
«В период между первым и вторым своим замужеством моя мать стала получать письма, автор которых, не называя себя и подчеркивая, что разница в социальном положении не позволяет ему рассчитывать на взаимность, изъяснялся в любви к ней. Письма эти долго сохранялись в моей семье, и я в юности читал их. Анонимный влюбленный, как потом выяснилось – Желтый (в рассказе Желтков), писал, что он служит на телеграфе ( у Куприна князь Шеин в шутку решает, что их может только писать какой- нибудь телеграфист. Вначале эти письма всех забавляли, но потом (они приходили чуть ли не каждый день в течение двух-трех лет) моя мать даже перестала их читать, и лишь моя бабка долго смеялась, открывая по утрам очередное послание влюбленного телеграфиста.
И вот произошла развязка: анонимный корреспондент прислал моей матери гранатовый браслет. Мой дядя и отец, тогда бывший женихом моей матери, отправились к Желтому. Все это происходило не в черноморском городе, как у Куприна, а в Петербурге. Но Желтый, как и Желтков, жил действительно на шестом этаже. . Желтый ютился в убогой мансарде. Его застали за составлением очередного послания. Как и купринский Шеин, отец больше молчал во время объяснения, глядя с «недоумением и жадным, серьезным любопытством в лицо этого странного человека». Отец рассказал мне, что он почувствовал в Желтом какую-то тайну, пламя подлинной беззаветной страсти. Дядя же , опять- таки купринский Николай Николаевич, горячился, был без нужды резким. Желтый принял браслет и угрюмо обещал не писать больше моей матери. Этим все кончилось. Во всяком случае, о дальнейшей судьбе его нам ничего не известно. «
Л.Любимов На чужбине. 1963г.

Словарная работа.

Что же такое любовь? (мнения учащихся)

На протяжении веков ответ на этот вопрос искали и до сих пор продолжают искать философы, художники, композиторы, поэты и обычные люди. Всегда не переставали прославлять это великое и вечное чувство человека. Сам же Куприн так говорил о любви: это «чувство, которое до сих пор еще не нашло себе истолкования».

Действительно, любовь – это загадочное чувство.

Н о что же значит талант любви?
Работа со словарем: талант– (из словаря Ожегова)- 1. выдающиеся, врожденные качества, особые природные способности. 2. человек, обладающий такими качествами, способностями.

Итак, талант любви – это способность любить, умение любить

Аналитическая беседа.

1. Кто, на ваш, взгляд обладал этим талантом в произведении?

2. С чего начинается рассказ (описание природы) Почитайте по тексту описание природы
3. Какое настроение создает природа (Грусть, печаль, ожидание чего-то трагического)
4. В начальных главах мы знакомимся с женщиной, которую обоготворял, обожествлял Желтков.
5. Как рисует Куприн главную героиню рассказа В.Н.Шеину?
- внешняя недоступность;
- неприступность;
-имеет титул княгини и положение в обществе;
-царственно спокойна и равнодушна;
- но старается помогать мужу «сводить концы с концами»;
-соблюдая приличия, приходится экономить, т.к. жили выше средств;
-нежно любит младшую сестру;
-деликатный , самоотверженный человек;
- преданный друг мужа
- по-детски ласкова с дедушкой генералом Аносовым.

6 . 17 сентября – именины Вера, Надежда , Любовь.

В этот день Вера праздновала именины.

В ее дом собрались гости. Сколько ? (13)
Что этим хотел показать автор?

(Вера была суеверна. Ожидание трагедии.)

7. Чем занимается высшее общество? (Гости безобидно развлекаются: играют в карты, слушают пение светского шалопая и кутилы Васючка, потешаются над выдумками князя Шеина).

8. Как относятся к посланиям Желткова в семье князей? (смеются, издеваются, послания его - повод для шуток). Приведите примеры. Вспомните эпизод на именинах с альбомом.

9. Что ждет от именин Вера Николаевна и что происходит в этот день?
По словам Куприна, «Вера Николаевна Шеина всегда ожидала от дня именин чего-то счастливо- чудесного»

10. Какие подарки получила Вера в этот день именин 17 сентября?
Княгиня получает дорогие, с любовью выбранные подарки:
От мужа – «прекрасные серьги из грушевидных жемчужин»
От сестры- «маленькую записную книжечку в удивительном переплете»
От поклонника Желткова – гранатовый браслет.

11. Как на фоне дорогих подарков выглядел подарок Желткова? В чем его ценность?

Подарок Желткова – «золотой, низкопробный, очень толстый, но дутый и с наружной стороны покрытый небольшими старинными, плохо отшлифованными гранатами», браслет выглядит безвкусной безделушкой. Но его значение и ценность в другом. Густо – красные гранаты под электрическим светом загораются живыми огнями.

12. С чем сравнивает Вера густо- красные гранаты? с кровью

13.Что значит гранатовый браслет для самого Желткова?

Он подарил самое дорогое, что у него было – фамильную драгоценность

Браслет для него – не только символ благоговейной, бесконечной и безнадежной любви, он имеет и некую магическую силу, как и любая фамильная драгоценность. Об этом пишет Желтков в письме: « По старинному преданию, сохранившемуся в нашей семье, он имеет свойства сообщать дар предвидения носящим женщинам и отгоняет от них тяжелые мысли».

14. Почему же Желтков подарил Вере самую ценную вещь?

Это символ его безнадежной, восторженной, бескорыстной любви. Для Веры Николаевны ему ничего не жалко. Он хотел принести ей радость

15. Как был воспринят Верой и ее семьей подарок Желткова?

(Вера – встревожилась, заволновалась, для мужа – это повод для насмешек, брат Веры- негодует, проявляет презрение к человеку низшего круга, Аносов – говорит, что мимо Веры прошла настоящая любовь)

16. Именно Аносов размышляет о настоящей любви. Кто такой Аносов?

Это друг покойного отца Веры и Анны генерал Аносов, которого они называли дедушкой. Он производит впечатление человека простого, но благородного, а главное – мудрого.

17. Как Аносов относится к любви? Найдите строки.

(«Любовь у людей приняла такие пошлые формы и снизошла до какого- то житейского удобства, до маленького развлечения. Виноваты мужчины, в двадцать лет пресыщенные, с цыплячьими телами и заячьими душами, неспособные к сильным желаниям, к героическим поступкам, к нежности и обожанию перед любовью»)

Так начата в рассказе тема настоящей любви, любви ,ради которой, по словам Аносова, «совершить подвиг, отдать жизнь, пойти на мучения – вовсе не труд, а одна радость».

18. Почему в начальных главах нет Желткова, автор нас знакомит с ним только лишь в 10 главе?

Начальные главы подготавливают появление Желткова, именно в начальных главах заходит разговор о настоящей любви и начинается история с гранатовым браслетом – это в композиционном плане – завязка.

19.Эпизод посещения Желткова мужем и братом Веры Николаевны

Брат Веры Николаевны решает раз и навсегда проучить Ромео и вместе с мужем Веры Николаевны отправляется в жалкую каморку Желткова. Здесь мы впервые видим самого Желткова.

1. Почему автор дал своему герою имя Георгий?

(Имя Георгий обозначает – Победоносец. Желтков из Победоносцев. Куприн нарисовал маленького, но великого человека. Попробуем это доказать)

2. Каким нам представляет Куприн своего героя?
Длинные пушистые мягкие волосы;
Худые , нервные пальцы;
Коричневый, короткий пиджачок;
Упрямый, детский подбородок с ямочкой посередине;
Голубые глаза.

3. Почему именно автор говорит пиджачок, а не пиджак, неужели он хочет показать презрение к герою?

Скорее всего, нет, Куприн хочет показать незащищенность, уязвимость Желткова, может быть даже ранимость

9.Как ведут себя герои? Муж Веры?

10. Как ведет себя брат Веры?

высокомерно, грубо, говорит с легкой наглостью, срывается на крик

11. Как ведет себя сначала Желков?

Тушуется, нервничает, то расстегивает пуговицы пиджака, то застегивает, то краснеет, то неловко кланяется, задыхался.

12.Как изменилось поведение Желткова, когда ему пригрозили обращением к властям?

Ж. рассмеялся, положил руки в карманы, сел удобно в угол дивана и перестал видеть и слышать Тугановского , а обращался лишь к мужу Веры.Почему?

Нормально мыслящий человек понимает, что только муж имеет право на ревность.

13. Что говорит Желтков Василию Львовичу?

Желтков любит Веру, он смог доказать В.Л. свои чувства

14. Какие выводы делает В.Л.?

Действительно, он понимает, может быть впервые искренность чувств, сочувствует и сострадает бедному Желткову. Он предчувствует трагедию.
Ж.- великий человек, В.Л. убеждается в искренности чувств Ж., он предчувствует трагический финал.

10 глава, а именно посещение Ж. братом и мужем Веры – это в композиционном плане пик событий, а значит – кульминация.

Трагический финал.
Развязка наступила скоро, а именно – трагический финал - смерть Желткова. Трагедия случилась, но прежде было написано последнее письмо.

1. Какое впечатление у вас от последнего письма Желткова?

Для Желткова любить Веру Николаевну даже без взаимности – огромное счастье. Он благодарен ей, что она восемь лет была для него единственной радостью в жизни, единственным утешением, единой мыслью.

Назовите стихотворение, созвучное рассказу Куприна.

Стихотворение Пушкина «Я вас любил»

В обоих произведениях выражены преклонение перед любимой, благоговение самопожертвование, боль страдающего сердца

2. Когда Вера узнала о смерти Желткова, она идет попрощаться умершим. Что же она чувствует?

Она поняла, что Желтков – великий человек. Именно Ж. выпал талант любви.

3. Каким настроением проникнут финал рассказа?

Финал рассказа проникнут чувством светлой грусти. Умирает Желтков, но пробуждается к жизни Вера Николаевна, ей открылось нечто недоступное ранее. В пробуждении души Веры большое значение имеет музыка.

4. Вторая соната Бетховена. Почему Желтков заставил любимую женщину слушать именно это бессмертное произведение?
После смерти Желткова пианистка Жени Рейтер играет для Веры Николаевны бессмертную бетховенскую сонату, ту самую, о которой он писал ей в последнем письме. Видимо эта музыка раскрыла Вере красоту его любви и помогла ей все понять и почувствовать себя прощенной.
Итог урока

Сформулируйте взгляды на любовь по Куприну? ( возвышенная, красивая, иногда взаимная, но и часто безответная, трагический финал)
Частный случай поэтизирован Куприным. Автор рассказывает о любви, которая повторяется только раз в тысячу лет. Любовь по Куприну всегда трагедия, всегда борьба и достижение, всегда радость и страх, воскрешение и смерть. Трагичность любви, трагичность жизни лишь подчеркивают их красоту.

Как красивы слова Куприна из письма к Батюшкову Ф.Д. (1906)_:
« Не в силе, не в ловкости, не в уме, не в таланте, не в творчестве выражается индивидуальность. Но в любви!»

Д/з

1)Дома вы напишите небольшое размышление о том, как вы понимаете эти слова.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/129217-konspekt-uroka-talant-ljubvi-v-rasskaze-a-i-k