Деловая игра «ЛИДЕР»

А.В.Парачук

ИГРА «ИДЕАЛЬНЫЙ ЛИДЕР»

Цель игры – получить представление о наборе деловых и личностных качеств лидера, которые выбирает данная группа.

В игре участвует вся группа, разбиваемая на две подгруппы. Каждый участник получает анкету и в течение 10-15 минут выбирает 5 из 25 качеств, соответствующих его представлению об идеальном лидере. На втором этапе подгруппа совместно определяет 5 качеств. Обсуждение длится до тех пор, пока 5 качеств не будут избраны единогласно.

Третий этап – вынесенные на доску результаты двух подгрупп обсуждаются вслух, принимается решение по 5 качествам, общим для всей группы.

ИДЕАЛЬНЫЙ ЛИДЕР

Ниже мы приводим 25 черт, которыми должен обладать лидер. Все они важны, но некоторые – самые важные. Поэтому выберите только 5, которые являются наиболее важными и, на ваш взгляд, наиболее близкими к образу идеального лидера.

1.Наблюдательный, который умеет читать и понимать материалы и документы, делая выводы.

2.он хорошо знает право, особенно административное.

3.Общщительный, способный убеждать и находить контакт с окружением.

4.Который умеет слушать, легко понимает положение партнеров и людей, среди которых работает.

5.Неконфликтный, который умеет разрешать споры в своем окружении.

6.Который умеет быстро реагировать на нетипичные ситуации.

7.Способный к четкой и однозначной формулировке предложений.

8.Спокойный, доброжелательный, терпеливый.

9.Ответственный и решительный, который не растеряется, когда не все идет хорошо.

10.Рассудительный, который решительно думает. Реалист.

11.Который умеет оценить всех членов группы, с которыми работает, в его присутствии каждый чувствует себя уверенным.

12.Способный привести к компромиссу и согласию.

13.Неподкупный, не берущий взятки.

14.Неравнодушный к проблемам людей.

15.Собранный, хорошо организованный.

16.Религиозный, который опирается в своих действиях и решениях на неизменные ценности.

17.Который все время развивает свой профессионализм.

18.Веселый, с хорошим чувством юмора, который умеет снимать напряжение в сложных ситуациях.

19.Лояльный, как к собственному окружению, так и к противникам.

20.Который может пойти напролом, энергичный и мужественный.

21.Который знает, когда необходимо отказаться, уйти в отставку.

22.Требовательный, но не слишком привередливый.

23.Гибкий и находчивый в решении проблем.

24.Он умеет работать с группой и мобилизовать ее.

25.Компетентный в области, за которую несет ответственность.

ТРЕНИНГ ЛИДЕРСКИХ КАЧЕСТВ.

Упражнение 1. «Автобиография».

Выступление с автобиографией. За одну минуту нужно рассказать о себе, выделив самое важное. Для этого начать надо с фамилии и имени. На составление автобиографии отводится 5 минут. Задача – четко и ясно рассказать о себе и запомнить наиболее интересные моменты в биографиях других.

Упражнение 2. «Самопрезентация, или Кто я?»

За 5 минут необходимо составить 20 слов или предложений, которые бы ответили на вопрос «Кто я?». В итоге упражнения предлагается выбрать 3 лучшие самопрезентации.

Упражнение 3. «Моя визитная карточка».

За 5 минут предлагается изготовить свою визитную карточку. Что вы укажете в ней и каким образом оформите – это ваше дело. Помните: деловому человеку визитная карточка необходима для продолжения контактов, и это возможность заявить о себе как об индивидуальности.

Упражнение 4. «SOS – нужен лидер».

Необходимо составить список экстремальных ситуаций, которые могут произойти с вами. Вы должны решить, кто из присутствующих может разрешить конкретную критическую ситуацию с меньшими потерями для группы. Имя лидера каждой ситуации определяется путем голосования всех членов группы.

Упражнение 5. «Доверенное лицо».

В течение 3-4 минут нужно составить тезисы (план своего выступления. Надо убедить слушателей в том, что человек, которого вы представляете, является самым достойным претендентом из всех присутствующих членов группы на звание «Лидер года»; если в роли претендента выступаете вы, вы должны представить сами себя. В тезисах своего сообщения желательно подчеркнуть как деловые качества претендента, так и его человеческие качества. Сообщение должно заканчиваться словами: « Голосуйте за…».

Упражнение 6. «Олимпийская система».

Каждая пара путем дискуссии определяет, кто в ней лидер. Затем выдвинутые лидеры также попарно ведут спор между собой, и так до полуфинала, когда вся группа принимает участие в решении вопроса о победе того или иного лидера.

Итогом всех упражнений является присвоение звания «Лидер группы, класса».

ТЕСТ «Лидер ли я»

Общие возможности стать лидером позволит выявить тест на лидерские качества.

Что для вас важнее в игре?

А – победа; В – развлечение.

2. Что вы предпочитаете в общем разговоре?

А – проявлять инициативу, предлагать что-либо; В – слушать и критиковать то, что предлагают другие.

3. Способны ли вы выдерживать критику, не ввязываться в частные споры, не оправдываться?

А – да; В – нет.

4. Нравится ли вам, когда вас хвалят прилюдно?

А – да; В – нет.

5. Отстаиваете ли вы свое мнение, если обстоятельства (мнение большинства) против вас?

А – да; В – нет.

6. В компании, в общем деле вы всегда выступаете заводилой, придумываете что-либо такое, что интересно другим?

А – да; В – нет.

7. Умеете ли вы скрывать свое настроение от окружающих?

А – да; В – нет.

8. Всегда ли вы немедленно и безропотно делаете то, что вам говорят старшие?

А – да; В – нет.

9. Удается ли вам в разговоре, дискуссии убедить, привлечь на свою сторону тех, кто раньше был с вами не согласен?

А – да; В – нет.

10. нравится ли вам учить (поучать, воспитывать, довать советы) других?

А – да; В – нет.

ВЫВОДЫ.

Если на все вопросы вы отмечаете пункт «А», то вы – действующий лидер. Ответы «В» свидетельствуют о наличии качеств, препятствующих лидерской позиции; их необходимо корректировать.

Вопросы теста. (с ответами)

1. Назовите мемориальные комплексы, находящиеся в РБ:

Хатынь, Брестская крепость-герой, Курган Славы, Буйничское поле, Монумент Победы.

2. Летчик, герой советского союза, 26 июня 1941г., направил подбитый самолет в скопление танков противника. В Беларуси,близ городского поселка Радошковичи Минской области, стоит памятник с надписью: “На этом месте совершил бессмертный подвиг славный сын Советской Родины, летчик – герой”.

а) Гастелло Н.

б) Жуков К.

в) Шамякин И.

3. Когда началась ВОВ?

а) 22 июня 1941г.

б) 3 июля 1944г.

в) 1 сентября 1939г.

4. Оборона этого города стала легендой о мужестве и стойкости нашего народа в истории войны. Небольшой гарнизон при нехватке вооружения и боеприпасов почти месяц сражался против многократно превосходящих сил врага.

Назовите город, который первым встретил германские войска и оказал им упорное сопротивление?

а) Минск.

б) Брест.

в) Сталинград.

5. Кто был старшиной Государственного Комитета обороны?

а) И.В. Сталин.

б) В.И. Ленин.

в) Н.С. Хрущев.

6. Когда советские войска захватили столицу Германии – Берлин?

а) 2 мая 1945г..

б) 9 мая 1945г.

в) 30 апреля 1945г.

7. Когда вся Советская страна праздновала День Победы над фашистской Германией?

а) 9 мая 1945г.

б) 3 июля 1945г.

в) 1 мая 1945г.

8. Эти два праздника белорусский народ празднует одновременно.

Один из них – День освобождения Беларуси, а другой –

а) День Независимости.

б) День города.

в) День Конституции.

9. Кому из пионеров- партизанов поставили памятник в г. Минске?

а) Марат Казей.

б) Зоя Космодемьянская.

в) Зина Портнова.

10. Кто оказывал антифашистское сопротивление на оккупированных территориях Беларуси?

а) крепостные.

б) партизаны, подпольщики.

в) белогвардейцы.

11. Советский летчик, Герой Советского союза, после ампутации обеих ног вернулся к полетам и сбил еще 7 самолетов.

а) Маресьев А.

б) Чкалов В.

в) Талашкин В.

12. 14 июля 1941г. под городом Орний по наступающим войскам впервые нанесла удар батарея реактивных минометов.

Как ласково назвали ее бойцы артиллерии?

а) “Танюша”

б) “Катюша”

в) “Валюша"

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/186191-delovaja-igra-lider