Диагностические материалы по русскому языку для объективной оценки знаний и навыков учащихся

Рейтинговая работа по русскому языку в 5 классе.

(2008-2009уч.год)

1блок (теория)

Продолжите предложения:

1. Грамматическая основа предложения - это ...

2. Часть слова, которая стоит за корнем и служит для образования новых слов, называется...

3. Слово, которое указывает на предмет, но не называет его, называется...

2блок (практика)

1. Перепишите текст, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.

1.По лесной дорог., топал еж... 2.Он меня заметил и св..рнулся югу..ком. 3.Закатил я к..люч.. зверька в кепку принес домой и назвал Фомкой. 4.В теплой комнат.. Фомка развернулся и громк.. забарабанил исками по полу. 5.Вскоре гость нашел за пе..кой старый валенок и забрался в не..о. б.Всю ноч.. до ра..света он там спал а мы (не)могли его обнаружить.

2. Укажите номера простого предложения, сложного предложения и предложения с однородными членами.

3. Из 4 предложения выпиши второстепенные члены предложения вместе с теми словами, к которым они относятся.

4. Найди в тексте синонимы. Выпиши их.

3блок (олимпиадный)

1. Разберите по составу:

Лесной, заметил, вскоре, еж, Фомкой.

2. Вспомните и запишите фразеологизмы, которые имеют отношение к слову еж.

3. Придумайте и запишите описание ежа, которое можно было бы вставить в текст.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/238-klimova-tatjana-aleksandrovna