- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План конспект речевое развитие 2 группа раннего возраста октябрь тема: «Восприятие смысла хл. Чтение рассказа «Кровать куклы» Л. Славиной»
2095
0
Дата проведения
«28» октября 2016 г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
образовательной деятельности
с детьми 1 младшей группы № 1
Тема по календарно-тематическому плану «Мой дом. Мебель».
Тема ОД – Восприятие смысла х/л. Чтение рассказа«Кровать куклы» Л.Славиной.
Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие».
Интеграция образовательных областей:«Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».
Задачи: 1.Познакомить с новым художественным произведением. 2.Помочь понять содержание рассказа. 3.Формировать умение отвечать на вопросы по содержанию. 4.Способствовать развитию активной речи, общению. |
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная активность | Пальчиковая гимнастика «Стол и стул». |
Общение с взрослым и совместные игры со сверстниками | И/С «Уложим куклу спать» Вопросы: Как звали девочку? Что делала Галя? Что случилось с кроваткой? Кто починил кроватку? |
Предметная деятельность | Рассматривание альбома «Мебель». Кубики «Мебель» |
Восприятие смысла музыки | Слушание и пение колыбельной. |
Методы и приемы
Словесные: Чтение рассказа Л.Славиной «Кровать куклы». Вопросы: Как звали девочку? Что делала Галя? Что случилось с кроваткой? Кто починил кроватку? Слушание и пение колыбельной. Рефлексия. Похвала детей.
Наглядные: Рассматривание альбома «Мебель».
Практические: Пальчиковая гимнастика «Стол и стул». Игровая ситуация «Уложим куклу спать».
Материалы и оборудование
Стимульный материал | Материалы для деятельности детей | Дидактический материал | Оборудование (техническое обеспечение) деятельности детей |
Кукла. Предметы мебели: кукольная кровать. | Сюжетная картина «Уложим куклу спать». Альбом «Мебель». | Магнитофон, запись колыбельной мелодии. |
Логика образовательной деятельности
Этап | Деятельность педагога | Деятельность детей | Предполагаемые результаты |
Мотивационно-целевой | Предлагает рассмотреть картинки в альбоме «Мебель». | Дети садятся рядом с воспитателем, рассматривают иллюстрации. | Дети проявляют заинтересованность игровой ситуацией. |
Содержательно- деятельностный | Организует пальчиковую гимнастику «Стол и стул». | Выполняют движения. | Познакомились с новым художественным произведением. Понимают содержание рассказа. Формируется умение отвечать на вопросы по содержанию. Умеют вступать в общение. |
Предлагает послушать рассказ «Кровать куклы». | Слушают произведение. | ||
Задает вопросы по содержанию рассказа: Как звали девочку? Что делала Галя? Что случилось с кроваткой? Кто починил кроватку? Добиваться полного ответа (зависит от уровня развития ребенка). | Отвечают на вопросы. |
Повторно читает рассказ, побуждает детей договаривать окончания предложений. | Помогают воспитателю при рассказывании. | ||
Организует И/С «Уложим куклу спать». Включает звукозапись колыбельной. | Включаются в игру, укладывают куклу в кроватку, поют колыбельную «Баю- бай». | ||
Оценочно-рефлексивный | Хвалит детей за активное участие в рассказывании. Побуждает детей продолжить игру в свободной самостоятельной деятельности. | Используют игровое оборудование (кукольную мебель) по назначению, для самостоятельных игр. | Ориентирование на беседу, на игру с воспитателем, Формирование игровых навыков. Формирование речевой активности. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/283846-plan-konspekt-rechevoe-razvitie-2-gruppa-rann
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основы физического развития и воспитания школьников»
- «Воспитатель ГПД: содержание и технологии работы с младшими школьниками в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Особенности преподавания учебных предметов «Родной язык» и «Литературное чтение на родном языке» по ФГОС НОО»
- «Психология делового общения в образовательной организации»
- «Спортивное ориентирование: основные аспекты деятельности инструктора-методиста»
- «Среднее профессиональное образование: нормативно-правовые основы, содержание, методика обучения»
- История и кубановедение: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Теория и методика преподавания музыки в образовательных учреждениях
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Теоретические и практические аспекты оказания экскурсионных услуг
- Реализация учебно-воспитательного процесса в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания английского языка
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.