- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Материалы к урокам математики
Муниципальное бюджетное общеобразовательное
учреждение Калачеевская гимназия №1
Материалы к урокам математики
4класс
учителя начальных классов ВКК
Мартыненко Надежды Николаевны
2017-2018 учебный год
Контрольная работа №1 (входная)
1в.
1. Запиши четыре верных равенства с каждой тройкой чисел:
а) 80, 7, 560
б) 900, 180, 720
2. Запиши цифрами:
284 дес., 15 тыс. 3 ед., 390 сот., 800 дес. 8 ед., 14 сот., 543 дес.
3. Запиши столбиком и вычисли:
Сумма чисел 3256 и 1809
Разность чисел 197 253 и 59 149
12146 увеличить на 8209
9051 уменьшить на 983
4. С четырех участков собрали 956 мешков картофеля. С первого участка собрали 204 мешка, со второго- на 29 мешков больше, чем с первого, с третьего участка столько, сколько с первых двух вместе. Остальной картофель собрали с четвертого участка. Сколько мешков картофеля собрали с четвертого участка?
2в.
1. Запиши четыре верных равенства с каждой тройкой чисел:
а) 70, 4, 280
б) 30, 300, 270
2. Запиши цифрами:
156 дес., 12тыс. 7 ед., 730 сот., 600 дес. 4 ед., 17 сот., 754 дес.
3. Запиши столбиком и вычисли:
Сумма чисел 5208 и 2474
Разность чисел 257141 и 64257
16254увеличить на 7256
8105 уменьшить на 754
4. С четырех участков собрали 873 мешка картофеля. С первого участка собрали 112 мешков, со второго- на 43 мешка больше, чем с первого, с третьего участка столько, сколько с первых двух вместе. Остальной картофель собрали с четвертого участка. Сколько мешков картофеля собрали с четвертого участка?
Контрольная работа №2 «Деление с остатком»
1в.
1. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные записи.
27 : 6 = . . . (ост.3)
42 : 8 = . . . (ост.2)
41 : 7 = . . . (ост…)
21 : 9 = 2 (ост… )
50 : 7 = 7 (ост…)
17 : 4 =…(ост…)
2. Выполни деление с остатком.
65 : 7
52 : 8
38 : 12
74 : 15
5632 : 100
640 : 316
3. Вставь пропущенное делимое, чтобы получились верные записи.
… : 7 =8 (ост.2)
… : 5 = 15 (ост.3)
… : 23 =4 (ост.4)
… : 17 = 3 (ост.1)
4. Из чисел 16, 24, 45, 37, 65 выбери те, при делении которых на 7 в остатке получается 3. Выполни запись деления с остатком.
2в.
1. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные записи.
33 : 6 = . . . (ост.3)
52 : 8 = . . . (ост.4)
74 : 9 = . . . (ост…)
43 : 9 = 4 (ост… )
26 : 7 = 3 (ост…)
19 : 3 =…(ост…)
2. Выполни деление с остатком.
43 : 8
23 : 4
57 : 16
43 : 19
7851 : 100
480 : 217
3. Вставь пропущенное делимое, чтобы получились верные записи.
… : 9 =8 (ост.7)
… : 4 = 15 (ост.2)
… : 18 =5 (ост.8)
… : 7 = 14 (ост.3)
4. Из чисел 25, 34, 38, 17, 18 выбери те, при делении которых на 4 в остатке получается 2. Выполни запись деления с остатком.
Контрольная работа №3 по итогам 1 четверти.
1в.
1. Запиши верные равенства, вставив пропущенные цифры.
49 : 6
58 : 9
28 : 3
527 : 10
638 : 100
7215 : 1000
2. Выполни умножение в «столбик».
а) 23757 х 8
б) 4007 х 50
в) 21800 х 40
3. Найди значения выражений.
56 : 14 + 14 х 7 - 56
92 - 70 : 5 + 15
4. В трех одинаковых ящиках лежит 120 кг яблок. Сколько нужно таких ящиков, чтобы расфасовать 400 кг яблок?
5. Ширина классной комнаты прямоугольной формы 8 м. Найти периметр класса, если его площадь 96 м2.
2в.
1. Выполни деление с остатком.
29 : 6
55 : 9
62 : 8
345 : 10
7584 : 100
9875 : 1000
2. Выполни умножение в «столбик».
а) 32198 х 7
б) 3009 х 60
в) 13700 х 30
3. Найди значения выражений.
81 : 27 + 15 х 6 - 69
81 - 60 : 4 + 46
4. За 6 одинаковых мячей заплатили 540 рублей. Сколько таких же мячей можно купить на 900 рублей?
5. Ширина спортивной площадки прямоугольной формы 7 м. Найти периметр площадки, если ее площадь 91 м2.
Контрольная работа №4 «Умножение многозначных чисел»
1в.
Найди значение выражений.
6278 х 9
384 х 502
4886 : 7
403 575 : 5
Вычисли значения выражения.
(43487 + 36529 ) -8093 х 4 =
Периметр квадрата 36см. Найди площадь квадрата.
4. В магазин привезли 90 кг мандаринов в 18 коробках и 150 кг бананов в таких же коробках. Сколько всего коробок с фруктами привезли в магазин?
5. За 4 мяча заплатили 30 рублей .Сколько рублей стоят 6 таких же мячей?
2в.
Найди значение выражений.
4158 х 6
365 х 207
7504 : 8
369640 : 5
Вычисли значения выражения.
(56734 + 24867 ) - 7046 х 3 =
Периметр квадрата 40 см. Найди площадь квадрата.
4. В магазин привезли 84 кг мандаринов в 12 ящиках и 280 кг бананов в таких же ящиках. Сколько всего ящиков с фруктами привезли в магазин?
5. За 6 булочек заплатили 21 рубль .Сколько рублей нужно заплатить за 4 такие же булочки?
Контрольная работа №5 «Деление многозначных чисел»
1в.
1. Вычисли значения выражений.
44136 : 6 + 10644
37112 : 4 - 5208
2. Запиши выражения и найди их значения.
17287 уменьшить на 9165
130250 увеличить в 10 раз
Во сколько раз 56000 больше 14?
3. Найди значения выражений в «столбик»
2380 х 43
246 х 308
51142 : 7
271380 : 5
295380 : 3
246624 : 6
2в.
1. Вычисли значения выражений.
34916 : 4 + 12271
51786 : 7 - 4265
2. Запиши выражения и найди их значения.
23568 уменьшить на 8407
150370 увеличить в 10 раз
Во сколько раз 72000 больше 12?
3. Найди значения выражений в «столбик»
3670 х 39
398 х 406
32816 : 4
368460 : 6
650251: 7
299562 : 3
Контрольная работа №6 по итогам 2 четверти.
1в.
1. < , > или = ?
28 ц . . . 280 кг
830 см . . . 83 м
6т 7 ц . . . 76 ц
3 ч. 5 мин. . . 350 мин.
48 ч. . . . 4 сут.
3 дм2. . . 3000 см2
8м2 . . . 80 дм2
1 сут…18 ч
2. Запиши величины в порядке убывания.
а) 15 ч, 19 мин, 1 год, 3 сут, 42 с.
б) 2 см , 40 см, 8 дм, 5 км, 285 м, 37000м.
3. Вставь пропущенные единицы величин.
754 ц = 75400…
130 мм = 13 …
3 ч = 180 …
6 дм2 = 60000 …
4. Найди значения выражений.
3827 х 23
361248 : 48
5. Маляру на покраску 15 оконных рам требуется 2 ч. 30 мин. Сколько времени потребуется маляру, чтобы покрасить 27 рам?
2в.
1. < , > или = ?
32 ц . . . 320 кг
570 см . . . 57 м
5т 3 ц . . . 35 ц
2 ч. 6 мин. . . 260 мин.
36 ч. . . . 3 сут.
8 дм2. . . 8000 см2
6м2 . . .680 дм2
1 сут.…24ч
2. Запиши величины в порядке убывания.
а) 7 ч, 13 мин, 2 года, 5 сут, 25 с.
б) 2 м , 357 см, 13дм, 9 км, 50 мм, 85000м.
3. Вставь пропущенные единицы величин.
823 ц = 82300…
270 мм = 27 …
4 ч = 240 …
2 дм2 = 20000 …
4. Найди значения выражений.
7153 х 27
41382 : 57
На ремонт 17 стульев столяру требуется 5 ч. 40 мин. За сколько времени он отремонтирует 22 стула?
Контрольная работа №7 «Действия с величинами»
1в.
1. Вычисли значения выражений.
532 х 39 : 28 + ( 370 - 8 ) х 40
( 8925 - 3276 ) : 7 - 659
2 < , > или = ?
28 ц …280 кг
830 см … 83 м
76 ц … 6 т 7 ц
290 см … 29 м
45 м … 54 дм
5 ц … 3 т
3 т 9 ц …390 кг
9 м 7дм … 907 см
3. Запиши величины в порядке убывания.
8 дм, 40 см, 285 м, 2 см, 37000 м, 5 км.
2в.
1. Вычисли значения выражений.
782 х 16 : 23 + ( 460 - 4 ) х 30
( 7539 - 2865 ) : 6 - 587
2 < , > или = ?
32 ц …320 кг
570 см … 57 м
35 ц … 5 т 3 ц
850 см … 85 м
36 м … 63 дм
6 ц … 4 т
6 т 3 ц …630 кг
5 м 6дм … 506 см
3. Запиши величины в порядке убывания.
13 дм, 357 см, 2 м, 50 мм, 85000 м, 9 км.
Контрольная работа №8 «Решение задач на движение»
1в.
1. Мотоциклист за 4 часа проехал 280 км. С какой скоростью двигался мотоциклист?
2. Турист летел 9 часов на самолете со скоростью 650 км/ч. Какое расстояние пролетел турист?
3. Автобус проехал 225 км со скоростью 45 км/ч. Сколько часов автобус был в пути?
4. Найди значение выражения.
( 35198 -29398) : 100 х 36 + 302 х 390
2в.
1. Поезд за 4 часа проехал 240 км. С какой скоростью двигался поезд?
2. Пассажир летел 7 часов на самолете со скоростью 950 км/ч. Какое расстояние пролетел пассажир?
3. Машина проехала 275 км со скоростью 55 км/ч. Сколько часов машина была в пути?
4. Найди значение выражения.
( 56257 - 55157) : 100 х 96 + 209 х 340
Контрольная работа №9 по итогам 3 четверти.
1в.
1. Найди значение выражений.
( 7227 + 45 ) : 36
( 7519 + 56 ) : 25
( 5133 +18 ) : 17
( 6819 +49 ) : 34
2. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные записи.
9 км 8 м х 4 = . . . км . . . м
54 кг 720 г : 9 = . . . кг . . . г
3 сут. - 18 ч. = . . . сут. . . ч.
3. Катер, двигаясь со скоростью 30 км/ч, прошел путь за 6 часов. На обратном пути он прошел то же расстояние за 9 часов. С какой скоростью шел катер на обратном пути?
4. >, < или = ?
24ц . . . 240 кг
850 см . . . 85 м
9т 6 ц . . . 69 ц
8 ч. 4 мин. . . . 840 мин.
27 ч. . . . 2 сут.
60000 см2 . . . 6 дм2
3 сут. . . 56 ч.
3 м2 . . . 30 дм2
2в.
1. Найди значение выражений.
( 6415 + 49 ) : 32
( 7027 + 43 ) : 35
( 6536 + 29 ) : 13
( 9637 + 59 ) : 16
2. Вставь пропущенные числа, чтобы получились верные записи.
8 м 17 мм х 6 = . . . м . . . мм
72 ц 64 кг : 8 = . . . ц . . . кг
7 мин. - 39 с. = . . . мин. . . . с.
3. Лодка, двигаясь со скоростью 25 км/ч, прошла путь за 3 часа. На обратном пути она прошла то же расстояние за 5 часов. С какой скоростью шла лодка на обратном пути?
4. >, < или = ?
75ц . . . 750 кг
290 см . . . 29 м
8 т 2 ц . . . 28 ц
3 ч. 7 мин. . . . 370 мин.
72 ч. . . . 3 сут.
70000 см2 . . . 7 дм2
1 сут. . . 18 ч.
9 м2 . . . 90 дм2
Контрольная работа №10 «Уравнения и буквенные выражения»
1.в
1. Реши уравнения.
х + 357 = 642
1574 - х = 967
а х 73 = 4307
х : 68 = 84
2. Найди значения выражения: 1270 - 3 х а, если а = 379
3. Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали пассажирский и товарный поезда. Скорость пассажирского поезда 70км/ч, а скорость товарного поезда 45км/ч. Каково расстояние между городами, если поезда встретились через 4 часа?
2.в
1. Реши уравнения.
х + 492 = 971
1623 - х = 859
а х 69 = 3243
х : 82 = 39
2. Найди значения выражения: 1580 - 4 х а, если а = 359
3. От двух пристаней одновременно навстречу друг другу отплыли два катера. Скорость одного катера 25км/ч, а скорость другого 30км/ч. На каком расстоянии находились друг от друга пристани, если катера встретились через 6 часов?
Контрольная работа №11 по итогам 4 четверти.
1в.
1. Вычисли значения выражений.
532 х 39 : 28 + (370 - 8 ) х 40
(8925 - 3276 ) : 7 - 659
2. >, < или = ?
3 т 9 ц . . . 390 кг
9 м 7 дм . . . 907 см
5 ч 12 мин . . . 312 мин
3 дм2 . . . 300 см2
3. Вычисли площадь и периметр прямоугольника, если его длина 8 см, а ширина 5 см.
4. Мотоциклист за 3 часа проехал 180 км. Сколько времени потребуется мотоциклисту, чтобы проехать 300 км, если его скорость не изменится?
5. У Кати 70 рублей. Она купила 3 карандаша по 8 рублей и 2 открытки по 16 рублей. Хватит ли ей денег на покупку блокнота, который стоит 14 рублей?
2в.
1. Вычисли значения выражений.
782 х 16 : 23 + (460 - 4 ) х 30
(7539 - 2865 ) : 6 - 587
2. >, < или = ?
6 т 3 ц . . . 630 кг
5 м 6 дм . . . 506 см
4 ч 18 мин . . . 258 мин
4 дм2 . . . 400 см2
3. Вычисли площадь и периметр прямоугольника, если его длина 7 см, а ширина 4 см.
4. Всадник за 4 часа проскакал 112 км. Сколько времени потребуетсявсаднику, чтобы проскакать 280 км, если его скорость не изменится?
5. У Димы 50 рублей. Он купил 4 ручки по 6 рублей и 3 марки по 5 рублей. Хватит ли ему денег на покупку блокнота, который стоит 10 рублей?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/315913-materialy-k-urokam-matematiki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности реализации технологии «Социальная няня» в рамках социального обслуживания населения»
- «Бережливые технологии в образовании»
- «Преподавание физической культуры по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Обучение английскому языку в соответствии с ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Преподавание географии и биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Центр «Точка роста»: реализация образовательной программы по предмету «Физика»
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания физической культуры
- Управленческая деятельность в организации дополнительного образования детей
- Педагогика и методическая работа в образовательной организации
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.