- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Реализуемые инновационные образовательные и воспитательные технологии и методики
911
0
Учитель английского языка__Майорова С.В._______________________________________
Реализуемые инновационные образовательные и воспитательные технологии и методики | Показатели результативности их использования (кратко) |
Разноуровневое обучение | Созданы условия обучения и развития согласно уровню владения англ.языком как в урочной, так и в неурочной деятельности. |
Технология проектно-исследовательской деятельности | Учащиеся развивают творческие способности, познавательную деятельность, активность. Формируются коммуникативные навыки, культура общения, что способствует успешному публичному выступлению на конференциях разного уровня. |
Информационные технологии в сочетании с методом проекта | Реализуется коллективная деятельность, позволяющая повысить мотивацию изучения английского языка. Учащиеся находят практическое применение знанию иноязычной речи. |
Информационно-коммуникационные технологии (блог-технология) (применение интерактивной доски, тестирующих компьютерных программ, информационно-поисковых систем, электронных образовательных ресурсов, проведение мультимедийных лекций, презентаций и другое использование ресурсов сети Интернет) | Развитие умений самостоятельной работы, социального взаимодействия. Решены дидактические задачи: хранение информации в любом виде, обсуждение проблем, заданий и реализации групповых проектов, контроль усвоения учебной информации через онлайн тесты, опросы, обсуждения. Учащиеся эффективно усваивают новые знания. Формируется устойчивая мотивация к изучению английского языка, иноязычная коммуникативная компетенция, умения самостоятельного поиска информации и ее анализа. |
Технология сотрудничества учителя и ученика (Ш.А.Амонашвили) | Процесс обучения включает совместную постановку целей, содержания, определения критериев оценивания, сотворчества учителя и ученика. |
Технология сотрудничества учащихся (диспут, урок-конференция, дискуссия, ролевая игра и т.д.) | В результате совместной групповой деятельности учащихся в разных учебных ситуациях достигается как академический успех (решаются проблемы речевого общения детей с различным уровнем способностей), так и нравственное развитие. |
Технология педагогического разрешения конфликта | Практическое применение конструктивного устранения противоречий в отношениях между учащимися: юмор, компромисс, анализ ситуации. |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/73950-realizuemye-innovacionnye-obrazovatelnye-i-vo
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические основы тифлопедагогики и технологии работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Аспекты педагогического мастерства тренера-преподавателя»
- «Ключевые инструменты социально-психологической поддержки»
- «Особенности организации образовательного процесса с применением педагогических технологий и методов обучения по ФГОС»
- «Взаимодействие педагога с родителями (законными представителями) обучающихся: особенности, технологии и формы организации»
- «Здоровьесберегающие технологии в работе с детьми дошкольного возраста»
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Педагог-воспитатель группы продленного дня. Теория и методика организации учебно-воспитательной работы
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.